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[主观题]

某幼儿给鱼下定义时说:“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。A.初步概念水平B.依据具体特

某幼儿给鱼下定义时说:“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()。

A.初步概念水平

B.依据具体特征下定义

C.不会下定义

D.同义反复

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第1题
某镇捕鱼专业户甲有2吨鱼要卖。因甲的妻子生病住院需要他照顾,正巧其邻居乙开着拖拉机去城里给别人拉一批货物,甲便与乙约定,由乙顺便将鱼拉到鱼市代卖,鱼价随行就市,销完抽5%给乙作为报酬。乙拉着鱼驶往鱼市,在离鱼市还有50余里时,迎面突然开来一辆大货车将拖拉机撞坏。警察说责任不在乙,责令对方为乙修车。由于天热,拖拉机一时半会儿修不好,正好乙的同学丙开着车路过出事地点,乙怕鱼会腐烂变质,又与甲联系不上,于是就请丙将拖拉机上的这些鱼拉到鱼市,能卖几个钱就算几个钱。丙将鱼拉到鱼市时,正好碰到其表兄丁。丁得知情况后,便让丙低价将鱼处理给自己,然后他给丙1000元回扣。丙怕甲知道情况后责怪自己,几经周折,最后拨通了甲的电话,告诉甲说鱼已经不新鲜,按照市价不好卖,要卖只能降价。甲让丙看着办,于是丙便以低于市场1/3的价格将鱼处理给丁,丁依约给了丙1000元。事后乙从丙交给他的卖鱼款中扣下了约定的5%的报酬,将其余的钱交给了甲。甲一算,如此一来,他少得2000多元,损失较大。于是提出,原来说按市价卖出,就比例抽头,现在卖价低于市场价的1/3,乙不应再拿5%的报酬了,而且他认为乙应当赔偿代销中给他造成的损失。问:1)乙未经甲同意,委托丙代卖这批鱼的行为是否有效?为什么?2)丙与甲之间构成何种法律关系?为什么?3)如何认定丙与丁之间行为的性质?应如何承担对甲的责任?4)乙拿卖鱼的5%的报酬是否合法?为什么?
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第2题
给幼儿添加辅食,下列方法错误的是()。

A.最先添加鱼泥,然后添加蛋黄

B.最先添加米糊,然后是麦粉糊

C.7-9个月开始,可以吃稀粥.烂饭和全蛋

D.一种食物适应后,再添加另一种食物

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第3题
案例四: 某镇渔业捕捞专业户王某有3000斤鱼要出售,正巧运输个体户刘某开着拖拉机去城里给别人拉

案例四:

某镇渔业捕捞专业户王某有3000斤鱼要出售,正巧运输个体户刘某开着拖拉机去城里给别人拉一批货。王某与刘某约好,由刘某将3000斤鱼顺便拉到鱼市代卖,鱼价随行就市,销完抽5%给刘某作报酬。刘某拉着这批鱼驶往鱼市,离鱼市还有五十余里路时,突然迎面开来一辆汽车将拖拉机撞坏。警察说责任不在刘某,责令对方给刘某修车。但由于天气炎热,拖拉机一时半会又修不好,正巧刘某的好朋友孙某开着车路过出事地点。刘某怕鱼变臭,又与王某联系不上,于是就求孙某将拖拉机上的这些鱼捎到鱼市,能卖几个钱就算几个钱,孙某将鱼拉到鱼市上的时候,已经到了下午,由于鱼已不太新鲜,又怕当天卖不出去坏掉,只好降价四分之一卖出。事后,刘某从孙某交给他的卖鱼款中扣下了约定的5%的报酬后,将其余的钱交给了王某。王某一盘算,这样一来他少得2000多元,损失太大了。故王某提出,原来说按市价卖出,按比例提成。现在卖价低于市价四分之一,刘某就不应再拿5%的报酬了,而且他认为刘某应赔偿在代销中给他造成的损失。刘某则认为,撞车是对方司机过错造成的,要赔也只能让撞车人去赔,我没错,费了这么大劲,总不能给你白干了吧。双方各不相让,只好诉至法院解决。

问题:

王某托刘某代销鱼,而刘某在中途将鱼委托孙某处理,未经王某同意,刘某是否已经超越了其代理权的范围?

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第4题
平静的水面上映出了天上的白云,小红说:“你看,鱼在云里游呢!”,她看到的云和鱼实际上是()

A.云是光的反射形成的虚像,鱼是光的折射形成的虚像

B.云是光的反射形成的实像,鱼是光的折射形成的虚像

C.云和鱼都是光的反射形成的虚像

D.云是光的反射形成的虚像,鱼是光的折射形成的实像

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第5题
小班幼儿看到电视里的鯨鱼表演节目以后,跟别人说自己去动物园看了鯨鱼表演,这体现了他们心理发展的()特点

A.注意力易转移

B.思维靠行动

C.常把想象当现实

D.情感不稳定

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第6题
有人说“鱼的全身都是为在水中生活而设计”。下面是某校生物探究性学习小组的同学在进行探究时总结出的特点,其中正确的是()①身体呈圆柱形 ②体表常覆盖鳞片 ③尾鳍可保持身体平衡④胸鳍和腹鳍可保持前进的方向 ⑤体表有黏液 ⑥用鳃呼吸

A.①②③

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.④⑤⑥

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第7题
马跑的足够快时,能达到每小时69000多米。键鱼游得快时,每小时的速度将近。130000米,这两个数都是近似数()
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第8题
小公鸡不仅捉虫给小鸭子吃,还把小鸭子从河里救了起来。小鸭子的嘴扁扁的,会捉鱼,不会捉虫子()
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第9题
选出下面对第二段分析有误的一项()
A.表面实写潭水清澈,实际侧面虚写出游鱼B.总体写鱼的大致数量和状态是:可百许头,空游无所依C.运用特写镜头,静态和动态结合的手法描写潭中的游鱼D.似与游者相乐,写这群既憨态可掬又活泼伶俐的小鱼好像故意挑逗游人,与人共享山水之乐似的,这个句子是以小鱼的自由自在来比衬人的心情,比一般的直截了当说出自己心情的欢快更有意味
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第10题
下面对文章的理解,不正确的一项是()

A.庄子与惠子的这场辩论主题是庄子是否知道鱼之乐

B.庄子认为出游从容的鱼很快乐,这其实只是一种主观看法,是他愉悦心境的投射与外化

C.惠子认为水中的游鱼并不快乐,所以当庄子说出自己的看法时,他立即给予了反驳

D.庄子的形象在简洁的对话中得以体现,他机智、诙谐、富有情趣

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第11题
爱德华是怎样从水里出来的()

A.被渔网捞出

B.自己游上岸

C.被鱼救出

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