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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列蒙氏数学教具中,主要让孩子了解奇数和偶数的是()

A.数棒

B.砂数字板

C.纺锤棒与纺锤棒箱

D.数字与筹码

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D、数字与筹码

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第1题
学而思的数学有那些特点()

A.数学有源:每次课2min追本溯源,让孩子了解每一个数学知识的生活 起源,取之于生活用于生活

B.数学有趣:每次课动手教具,让孩子在动手探索中学会知识,提高孩子 的学习兴趣;(例如小学数学的芝麻盒教具、礼花弹视频)

C.数学有用:每次课回家巩固中,均会设计和生活相关的练习板块,让孩 子学会灵活应用。(例如小学年级的加油站)

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第2题
在做教学展示时应注意()

A.创设数学环境

B.分解每一个动作,让幼儿看清楚每一个提示

C.在展示过程中是否让孩子接触教具,要有正确的判断

D.对于孩子的提问要有正确的回答

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第3题
关于数学学不好的危机激发,下列说法正确的是()
A.老话说,得数学者得天下。数学思维品质的培养,可以让孩子通过学习数学了解事物的本质,掌握处理问题的方法,对已知和未知的世界具备把握能力B.数学思维能力的缺失,会影响宝贝在校的数学学习成绩,兴趣C.数学思维不好,对于宝贝的日常生活,甚至工作都产生巨大影响。比如:和别人交谈聊天时,说话思路是否逻辑清晰;日常处理事情时能否考虑周到;学习、工作、生活中各项事务是否安排得条理有序;解决问题时能否优先考虑最佳选择。这些都是数学思维的体现。拥有良好数学思维能力的人,不仅学习办事更加高效,而且更容易和别人沟通相处。相反,则学习生活工作都会比较落后
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第4题
蒙氏数学教育特色有()

A.以感官教育为基础

B.由具体导入,从数量的计数开始

C.重视数量、数字与数名的关系

D.重视0与十进位制系数的演算

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第5题
家长能为孩子做的事情,7-16岁的孩子()

A.1.要根据孩子的实际情况及实际需要选择合适的学校

B.2.要与学校的老师做到经常有交流和沟通,切忌隐瞒孩子的情况

C.3.不要逼迫孩子去学习,要从孩子的实际能力出发;不要攀比其他正常同龄儿童

D.4.要让孩子在快乐中去学习,尽可能的减少情绪和行为问题

E.5.要了解孩子青春期的常见问题及应对方式

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第6题
下列描述中,属于幼儿阶段的学习内容和目标的是()

A.孩子能够准确的说出辅音和5个短元音

B.孩子能够拼读,拼写4-5个字母组合的单词

C.孩子可以学习并理解数学,科学和世界文化等相关学科知识

D.孩子可以在图片的帮助下理解并跟读分级阅读小故事,完成与故事理解的相关内容

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第7题
要让孩子懂得死亡是不可逆的,亲人离世后不会再回来,以此教会孩子要爱护和珍惜身边的人,我们可以通过哪几种方式跟孩子谈“死亡教育()

A.在绘本中谈生死

B.在仪式中体验离别

C.引导教会孩子寄托哀思

D.给孩子讲述人生的道理

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第8题
直播课前教师物质材料准备有哪5类()

A.数学教具、教师教具、教学挂图、教学头饰、教学手偶

B.数学教具、教师用书、教学挂图、教学头饰、教学手偶

C.数学教具、教师教具、教学视频、教学头饰、教学手偶

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第9题
对下列句子括号中词语的解释,不正确的一项是()

A.大破之,(拜)为内史。 拜,任命

B.筑长城,(因)地形。 因,凭借

C.是时蒙恬威(振)匈奴。 振,通震震慑

D.始皇甚尊崇蒙氏,信任(贤)之。 贤,贤能

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第10题
家长如果插班报名之后,我们可以提供哪些服务()

A.提前和任课老师沟通孩子的情况

B.赠送学习资料和教具

C.对于无名额的班级可以攒班

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第11题
鲸幂数学的课程教学流程是什么样子()

A.情景教学

B.教具操作

C.精彩绘本

D.5C+1E

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