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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

通过参与思政课议题式教学，在能力层面，你能（）

A.运用教材原理分析情境材料和现实生活中的问题，做到迁移应用，学以致用

B.在面对复杂的问题情境时，能够作出正确辨析和科学评价

C.在面对开放性的问题时，学生能够发散思维，为国家和社会的发展建言献策

D.在面对两难问题情境时，能够作出正确的价值判断和价值选择

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更多“通过参与思政课议题式教学，在能力层面，你能（）”相关的问题

第1题

课堂上你参与思政课议题式教学是为了（）

A.配合教师完成教学任务

B.在教师和学生面前表现自己

C.培养自己思考、探究、表达的能力

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第2题

你认为提高思政课议题式教学中学生课堂参与的有效性，学生需要（）

A.提高心理素质，克服胆怯心理

B.转变学习方式，做学习的主人

C.保持学习热情，形成参与意识

D.排除不利干扰，实现真正参与

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第3题

2022年版课标对教学方式给出了明确的要求，你打算践行哪些教学方式（）

A.大单元教学

B.案例教学法

C.议题式教学

D.体验式教学

E.项目式学习

F.其他

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第4题

你认为参与议题式教学对于你有什么积极作用（）

A.有利于培养探究能力，养成自主探究、合作探究习惯

B.有利于提高思维能力，启迪思维智慧，激发创新思维

C.有利于提高表达能力，主动分享观点，展现学生风采

D.有利于增进合作意识，形成团队意识，营造促学氛围

E.有利于培育核心素养，坚定四个自信，厚植爱国情怀

F.有利于关心国家发展，理论联系实际，担当青年使命

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第5题

思政课教学离不开教师的()，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。

A.引导

B.教导

C.帮助

D.主导

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第6题

全国高校“思政课教师名师工作室”项目每年遴选建设()左右“名师工作室”项目，培养骨干教师、开展教学研究、推广教学经验。每个“名师工作室”项目资助经费40万元，建设周期一般为3年。

A.10个

B.15个

C.25个

D.30个

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第7题

您在课堂上运用过议题式教学的频次（）

A.从来没有使用过

B.尝试过一两次

C.偶尔使用

D.经常使用

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第8题

如果让您开展一堂古诗词群文阅读教学课，你会如何设计议题来组织多篇古诗词（）

A.根据学生兴趣

B.根据教材内容，比如作者、主题等

C.根据自己的教学经验

D.其他

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第9题

一直以来，高校思想政治工作主要依托于思想政治理论类课程。在人才培养质量要求更高、意识形态领域斗争更加复杂的今天，曾经不同程度出现“孤岛化、边缘化、空泛化”的传统“思政课”教学已无法满足新时代的发展要求。用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。“课程思政”的教育理念设计注重“润物无声”、注重“价值引领”，很好地诠释了“同向同行、协同育人”，践行了立德树人的总要求，对于全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义。这段文字意在说明（）

A.大力推进课程思政，实现课堂教学全覆盖

B.课程思政不等于思政课程，要注意二者的区别

C.教师是课堂教学的实施者，更是课程思政产生实效的关键

D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义

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第10题

你认为专业课教学中思政内容最吸引你的是什么内容（）

A.课程相关人物故事

B.唯物辩证法

C.生活启示、做人的道理

D.职业素养

E.时事热点