如果结果不匹配，请 
更多“课程的具体目标就是教学目标（）”相关的问题
第3题
下列关于美国著名课程理论家泰勒的说法，错误的是（）
A.被誉为现代课程评价之父
B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》
C.提出泰勒原理，可概括为目标、内容、方法、评价四个方面
D.倡导目标课程设计的模式，强调过程本身的教育价值
第5题
从大二下学期即第四学期开始，人才培养体系的进入行业课程模块。按照大一结束时，学生所选方向及个人特点，进行分方向分班培养，主要学习面向目标岗位群的方向核心课程。大四主要是以整合课程虚拟项目，专业综合实训，岗位实习等面向具体生产流程的实践课程为主。让学生从校园到企业无缝对接（）
第8题
请选出一个可以衡量的教学目标（）
A.课程结束时，你将了解卫生的重要性
B.培训员将在本次培训中讲述影响利润的主要因素
C.课程结束时，你将能够描述采取什么措施来应对四种不同的火灾，并说明这些为什么是最好的处理措施
第9题
课程结构、进度与时间如果观察到某堂课有比较明确的课堂目标，且教学步骤比较清晰、合理，但是与课堂目标不是特别匹配，这一项维度最有可能的得分是多少（）
A.0分
B.1分
C.2分
D.3分
