题目内容
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[单选题]
学生分组探索音响与音乐时,最适宜调动学生参与实践的是()。
A.教师指导学生探索
B.教师示范学生模仿
C.教师举例学生倾听
D.教师播放学生欣赏
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A.教师指导学生探索
B.教师示范学生模仿
C.教师举例学生倾听
D.教师播放学生欣赏
A.表现
B.创造
C.音乐与相关文化
D.感受与欣赏
A.形式主义
B.所指主义
C.表现主义
D.自然主义
A.最感人、最真实,把人性关怀放在首位
B.以学生为主,充分地调动学生的积极性和主动性
C.对传统教学模式的冲击,明确了教学改革的方向
D.老师才说了几句,全部都是学生在说,整个课堂乱糟糟
A.要培养学生兴趣,教师必须多思求变
B.对对子的方法本身就是一种语言训练,有利于提高学生的语言表达能力
C.要选择学生最易接受的切入点来讲授课文
D.虽然调动学习语文的积极性,但脱离了语文教学方向
A.教学是提高教学质量的关键
B.教学目标要全面,无需符合学生的学习实际
C.应该及时调动积极性,处理好课堂的负面情绪
D.在思想方面,要体现学生品德养成方面的需要
A.学生中心论
B.教师中心论
C.学科中心论
D.师生主体论
A.疏导原则强调疏通学生思想,使他们积极向上
B.贯彻疏导原则应调动学生的主动性,促使学生思想转变
C.贯彻疏导原则应以纪律约束为主,引导学生发展方向
D.疏导学生时应引导学生进行自我认识,自我转变
A.引导学生关心、热爱集体,重视培养学生集体意识
B.通过集体教育教会个人,通过学生个人转变影响集体
C.调动每个学生的积极性,针对学生的不同情况进行个别辅导
D.利用规章制度疏导、启发学生,并选择适当机会进行表扬和批评
A.开具接触隔离长期医嘱
B.尽量单间隔离,或床旁隔离;分组照护
C.物品不需要专人专用
D.全科人员需知晓医护人员、实习学生、保洁员