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[多选题]

九年级学生小丽最近学习成绩下降明显,回到家还总是神神秘秘的。妈妈怀疑她在谈恋爱,于是偷偷翻看了小丽的书包和微信记录、QQ记录,为此,小丽很生气。和妈妈打起了“冷战”.对此事的正确认识是()①妈妈的行为不对,侵犯了小丽的隐私权②小丽应该以适当的方式指出妈妈的错误③小丽要理解妈妈,坦诚面对,学会沟通④妈妈应主动与小丽沟通,找出真正原因

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

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①②③④

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第1题
学生小娟近期非常苦闷,一提到学习就心 烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降。小娟存在的心理问题可以排除的是()

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.强迫症

D.抑郁症

E.精神分裂症

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第2题
下列句子没有语病的一项是()

A.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力

B.为了健康,饭后忌不要进行剧烈运动

C.由于竞争压力大,最近工厂效益很不好,导致他这个月的工资减少了两倍

D.各种流行病的传染,使我们认识并改正了自己不良的卫生习惯

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第3题
自习课上,九年级学生小明和小刚在讨论问题,影响到了周围同学的学习。学习委员提醒他们小点儿声,小刚却说:“学习是我的权利,你们无权干涉”。小刚的行为是()

A.正确 ,自觉履行了义务

B.错误的,侵犯了他人的人身自由

C.正确的,依法行使了权利

D.错误的,侵犯了他人的合法权利

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第4题
上初中的小鹏沉迷于网络游戏,学习成绩明显下滑,家长与学校发现后及时与社会工作者小李取得联系,并为小鹏制定出一套摆脱沉迷网络的方案,这一举措反映了社会工作的()目标。

A.促进发展

B.激发潜能

C.解救危难

D.缓解困难

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第5题
八年级学生小辉学习成绩较差,总觉得读书没有前途,还不如去打工挣钱,于是萌生了辍学的念头。对此,我们应该认识到()

A.上学是个苦差事,还是打工轻松些

B.受教育是小辉的权利,放弃是他的自由

C.读书无望,早点打工也是不错的选择

D.要珍惜受教育的权利,履行受教育的义务

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第6题
小丽的妈妈是一名下岗工人,她最近找了一份新工作,尽管自己不喜欢,但仍做得很认真,遇到难题总是虚心向人请教,由于工作突出,还受到奖励。小丽的妈妈对待新工作的态度和行为给我们的启示是()①对那些应该做的事情,即使我们不是自愿选择的,我们仍然要为它们承担责任②只要我们态度端正,增强责任意识,全心投入,就能够把事情做得出色③一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任④一个人只有在强迫之下才能更好地承担责任

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

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第7题
小明同学把掉到地面上的九年级物理课本捡起来,放回到桌面,根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察与了解,估算小明同学捡回课本时手克服课本的重力所做的功约为()

A.0.015 J

B.0.15 J

C.1.5 J

D.15 J

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第8题
某中学近期搬迁到城乡接合部,许多学生午休时经常到学校附近的网吧上网,学习成绩下降,有些学生还有网络成瘾的倾向,家长意见很大。为此,学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组、学生外出请假等方法缓解此问题。但是,有的家长还是申请给孩子办转学。从行政管理者的角色出发,学校社会工作者应当采取的做法有__()

A.对上网成瘾的学生进行个别辅导

B.在学生中开展社区适应为主题的小组辅导

C.及时告知学生家长学校所采取的措施

D.对上网成瘾学生的家长开展小组辅导

E.根据上网成瘾程度为学生建立分类档案

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第9题
小丽是一个很外向的四年级学生,一直很活跃,但近来班主任却发现她不那么爱笑、活泼了,后经了解她爸妈近日外出打工,将她留在了爷爷奶奶身边。作为班主任,应如何对待“留守儿童”()①利用班团会期间,对学生进行理想、前途、法制教育②建立帮扶助学机制,指导学生、生生互助活动③建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进④树立班级理财“小专家”典范,指导学生学会节俭⑤开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖

A.①③⑤

B.①②③⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

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第10题
小羽已经按时上交了作业,但是语文老师检查数漏了,在班级狠狠批评了他一顿,让他很没有面子,他暗下决心,以后再也不听语文课了。对此,以下四位同学认识正确的是()

A.小杰:做得对,老师的错误凭什么让学生背锅

B.小美:不对,应正确对待老师批评并主动沟通

C.小方:做得对,除非语文老师在班级公开道歉

D.小丽:不对,作业可以不交但语文课必须要听

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第11题
初二的小丽同学和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周 后作业经常少做,甚至不做,母亲、老师批评后,就把自己反锁在家里,不上学,不说话,砸东西,逃避别人。假如你是班主任,你不会()

A.多一些理解沟通的谈话

B.多一些一视同仁的关心

C.多一些宽厚真诚的爱心

D.把学生的心理问题当作品德问题来看待

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