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A.我虽然会些急救知识，可是万一手法不当，给他们造成二次伤害，或者他们事后碰瓷，讹诈我怎么办
B.这么多伤员，凭我自己的能力肯定是救不过来的。先不管那些重伤病人，我先救那些有一定急救知识并且身受轻伤的人吧
C.我要先警告那些无事或者轻伤的人，让他们排除现场的隐患，避免造成更大危害
D.我去通知外围的车，让他们尽量空出一条道路，方便消防和急救进入现场
A.雅典公民国家观念的增强
B.全民平等的民主制度
C.财产等级制的严格限制
D.改革初衷和阶级地位
A.生日这一天，我又点燃了这盏灯，与后文妈妈送的油灯已融进我的生命相照应
B.作者通过叙写小油灯，歌颂了油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质
C.本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法
D.妈妈送我小油灯时嘱咐的话，是教育我要保存好这盏灯，记住教训，好好做人
A.家人的爱就在生活的每个细节中
B.家人的爱就在他们的唠叨里
C.家人的爱就在他们的行为中
A.损人利己的行为，即使只是偷人桃李，也会为大家所不齿，甚至会遭到为政者的处罚
B.天下的君子不懂得攻伐别人的国家是不义的，所以记载那些称赞攻打别人的国家的话遗留给后代。否则，他们一定不会这样做
C.天下的君子对那些损人的不义行为不以为然，却对最不正义的行为赞誉有加，是因为他们屈从权势，黑白不分
D.本文采用举例类比的说理方法，把深刻的道理讲得深入浅出，使人信服
A.有德行的人是出类拔萃的
B.贝多芬主要是靠着德行知名的
C.有了立身扬名、出类拔萃的志向，就有了前进的力量
D.德行是一种精神力量，它能够促使人们出类拔萃
A.有德行的人是出类拔萃的
B.贝多芬主要是靠着德行出名的
C.有了立身扬名、出类拔萃的志向，就有了前进的力量
D.德行是一种精神力量，它能够促使人们出类拔萃
A.法律就在我们身边
B.法律保护我们的合法权益不受非法侵害
C.法律指引着我们行为的方向
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
A．那些在解决管理问题方面受益于商业课程的人也具有管理天赋。
B．那些在解决管理问题方面已经很有办法的人不可能从商业课程中受益。
C．大多数成功地解决了管理问题的方法是从商业课程中学到的。
D．缺乏管理天赋的人与那些具有管理天赋的人相比，更有可能去学习商业课程。
A.1生机勃勃：充满生命力与兴奋
B.2满足：容易接受任何情况与环境
C.3敏感：对周围的人事过分关心
D.4自立：独立性强，只依靠自己的能力、判断、与才智
A.学校收发室人员常常被认为冷漠无情，对工作无责任心，却忽略了他每天都要与无数个不知姓名的人打交道
B.小花去网吧玩没有按照父母规定时间回家，对此小花解释晚回家是因为网吧太好玩，而且父母不理解他们，制定规矩太严格
C.肖钢中考数学考了100分，他认为是自己努力学习有了成效，而那次中考全市数学试题被认为是近几年最简单的一次
D.某单位申请成功省级青年文明号称号，领导在进行总结性发言的时候说能取得这项成绩是全局职工共同努力的结果
