题目内容
（请给出正确答案）
A.参照依赖
B.损失厌恶
C.锚定效应
D.心理账户
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A.面对绝望得生活环境时，不丧失生活的信心，勇于拼搏;为了生存，人的潜力是无限的
B.不屈服于命运，不向困难低头，学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧
C.在任何时候都要认为自己的处境比别人好,让自己乐观
D.面对困难，从绝处看到希望的火花，乐观，积极，知足
A.来势汹汹、凶恶残暴 处境十分危险
B.虚张声势、色厉内荏 处境十分危险
C.来势汹汹、凶恶残暴 从容镇定、临危不惧
D.虚张声势、色厉内荏 从容镇定、临危不惧
A.1. 从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。（深得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸。）
B.2. 我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（明令取消禁止）
C.3. 偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。）
D.4. 因而，父亲明明该高兴，却露地尴尬的笑。（处境困难，不好处理）
A.突出了孩子落水的处境非常危险
B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了
C.当孩子落入大海之后，他的生命随时都有危险，每一秒对于大家都是煎熬
D.以前水手遇到这种情况时，救人的时间不超过四十秒钟
A.这首宫怨诗,运用深婉含蓄的笔触,寓情于景,刻画了一个被剥夺了自由和青春的宫女的形象
B.无颜色既是实写,又是虚写。实写的是冷宫中的陈旧及灯火的昏暗;虚写的是主人公的感觉,突出她黯淡的心情
C.这首诗从内写到外,从近写到远,从人写到物,从而达到感人至深的效果
D.清长二字,细致地刻画了主人公心情凄凉,愁恨难眠的处境
A.对今天孩子的处境 ，不要自以为是地作是非判断
B.应该认识到能感动今天的孩子的恰恰是从前的内容
C.可以继续用过去的写作经验来写出感动人的作品
D.文学作品中要表达道义 、情感 、智慧和美的力量
A.让孩子们去图书馆偷偷拿书
B.让孩子们去废品回收站收书
C.让孩子们去胡仲年家偷偷拿书
