A.成份多元化,社会地位高
B.都是政府官员,法律素养较高
C.传授经学,培养统治人才
D.只重法律研究,不重司法实践
A.心理学基础课程理论+技能理论课程
B.心理学基础课程理论+技能理论课程+兴趣实操技能
C.心理学基础课程理论+技能理论课程+兴趣实操技能+实操中阶、高阶课程
A.经济上面向高收入经济体
B.发展完整的工业链条
C.发展让人民受益的产业
D.经济上陷入“中等收入陷阱”
E.有助于发展支柱产业
A.清理歧视、无视技能人才的政策
B.鼓励企业、社会组织培养技能人才
C.增加政府在技能人才评价、管理中的参与度
D.减少政府在技能人才评价、管理中的参与度