A.0.5-1岁,是孩子的辨音敏感期
B.1.5-3岁,是孩子的口语敏感期
C.2-6岁,是布洛卡区的黄金发育时期,12岁趋向发育成熟
D.10岁,孩子的左右半脑完成明确分工,语言在左半脑建立起来
E.布洛卡区是负责孩子的听取。理解别人语言的区域
A.孩子从出生起,就会借用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官来熟悉环境,识别亲人、了解事物
B.孩子从出生不用感官就能熟悉亲人
C.孩子6周岁以后开始进入感官敏感期
D.孩子8岁开始进入感官敏感期
A.语言是种本能,语言神经中枢的发育(大脑发育-语言敏感期)
B.与认知水平发展同步,英语内容简单幼稚,没有学习兴趣
C.越晚开始接触英语,孩子会越抵触,中文思维越固化
D.越晚开始学习英语,孩子学科越多,会加重孩子的学业压力
A.表现在孩子对细小的物体特别感兴趣
B.比如孩子面前同时有一支笔、一粒花生米、一粒小豆,孩子会首先抓住小豆
C.因为成人的视野是开放的,孩子的视野是关注细枝末节的,哪个微小,孩子就关注哪个
D.以上都对
A.进入阅读敏感期的孩子喜欢让家长重复讲述自己感兴趣的故事
B.喜欢选择自己感兴趣的书籍,在面对各种故事时,开始有自己的情感和判断
C.会理解相对复杂的故事,对画面有自己的理解,而且有时还会问一些家长想不到的问题
D.以上都是
E.以上都不是