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第2题
学生有下列哪种情形，不属于取消其课程考核资格，课程成绩无效的情况（）
A.在全程考勤情况下，缺课累计超过该门课程学期教学总时数三分之一的
B.在抽查考勤情况下，旷课累计达到三次
C.实验、实习缺课累计超过该门课学期教学总时数达五分之一
D.未上交作业、实验报告累计达规定次数三分之一
第3题
学生无故缺课时数累计超过规定教学时数的（），或正常办理请假等手续但请假期内缺课及其它原因缺课累计超过规定教学时数的（），取消其参加课程考核和补考资格
A.10% 20%
B.15% 30%
C.15% 25%
D.10% 30%
第5题
如果只将教师分为合格和卓越两类，则新课改下合格教师的角色有（）
A.学生学习的促进者
B.课程资源的建设者和开发者
C.教学方法和教学思想的创造者
D.教育教学的研究者和社区型开放的教师
第7题
（）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色中的核心特征
A.教师是学生学习的促进者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的开发者和建设者
D.教师是社区型开放的教师
第8题
在“学生一选课一课程”数据库中的3个关系如下：学生(学号，姓名，年龄，性别)选课(学号，课程号，成绩)课程(课程号，课程名，学分，任课教师)1)用关系代数表达式和SQL语句表示下列查询。⑴查询WANG同学不学的课程号。⑵查询选修“数据库原理”这门课程的学生姓名和成绩。2)用SQL语句完成下列要求：⑴查询选修了课程号为C4的学生的平均年龄。⑵统计每门课程的学生选修人数(超过10人的课程才统计)。要求输出课程名和选修人数。
第10题
以下关于说课的理解错误的是（）
A．王老师认为说课其实就是课堂教学，不过对象是同行不是学生B．张扬认为说课是需要按照教案说的，所以说课就是说教案C．说课就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行、专家、系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说D．说课不是面向学生说，不需要考虑了解和研究学生E．说课活动主要是依靠教师的口头语言来进行，可以课前说，也可以课后说
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第11题
教师是人类文明的传播者，在科学技术日新月异飞速发展的当今社会，单靠十几年的学校教育是不够的。要使教师的知识储备能够“保值”、“升值”，必须把正规的学习和非正规的学习融合在一起，把学习、劳动与创新结合在一起，教师通过继续教育，不断更新自身的知识结构，这样才能保证和促进教师的持续发展。这体现了新课程改革教师观的（）理念
A.教师是学生学习的促进者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的开发者和研究者
D.教师是终身学习的践行者
