题目内容
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[单选题]
以一定课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是()
A.课程评价
B.课程实施
C.课程组织
D.课程设计
答案
D、课程设计
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A.课程评价
B.课程实施
C.课程组织
D.课程设计
D、课程设计
A.课程组织
B.课程方法
C.教学组织
D.课程讨论
A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据
B.课程标准是按学科门类制定的
C.课程标准包括教学的重点和难点内容
D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件
A.课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教材
B.课程计划是由国家教育主管部门制定的指导性文件,它对教师的教学做出了全面安排
C.课程标准是课程计划的具体化,是编写教科书的依据
D.教材是教师和学生进行教学活动的材料,其中,教科书和讲义是教材的主体部分
A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程
B.根据学生、学校和当地的特点,对教学内容进行选择,改变和再创造
C.灵活利用当地自文化然和文化资源,积极开发校本课程
D.联系当地自然和文化特色,创造性的使用美术教科书
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课程
D.选修课程
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《生活、运动、游戏》
D.《幼儿园课程领导力》
A.识别能提供主数据实体全面观图的候选数据源
B.为精确匹配和合并实体实例制定规则
C.建立识别和恢复未恰当匹配或合并的数据的方法
D.保证主数据的安全
A.教学计划、课程标准、教科书等文件
B.课程标准规定的各学科课程
C.教师和学生共同开发的课程
D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐性课程四大类课程
A.人际传播
B.团队式管理
C.自我管理
D.随访管理
E.个体化指导