如果结果不匹配，请 
更多“简要分析口语交际的含义与特点。”相关的问题
第2题
新课标第二学段对口语交际提出的目标，不正确的是（）
A.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言
B.听人说话能把握主要内容，并能简要转述
C.能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨
D.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动
第5题
手势的使用还应当适度。手势语在交际中的作用显而易见，但并非多多益善，相反，在使用时应有（），如果使用太多，滥用手势，会让人产生反感。尤其是手势与口语，面部表情等不协调时，会给人一种装腔作势的感觉。
第6题
手势的使用还应当适度。手势语在交际中的作用显而易见，但并非多多益善，相反，在使用时应有（），如果使用太多，滥用手势，会让人产生反感。尤其是手势与口语，面部表情等不协调时，会给人一种装腔作势的感觉。
第11题
口语交际教学应注意哪些问题（）
A.激趣导入，创设民主和谐的交际氛围
B.创设情境，激发学生互动交际的动机
C.双向互动，发展学生口语交际的能力
D.互动评价，促进学生良好口语交际习惯的养成
