互联网是一种新兴的、不同于传统教学的学习环境,下列对其特点的描述中哪一项不符合?()
A.非面对面教学
B.省时省力
C.资源共享
D.交互性强
A.非面对面教学
B.省时省力
C.资源共享
D.交互性强
A.理解沟通
B.合作竞争
C.教学相长
D.包容体谅
A.明确班级教学管理的目标和任务是班级教学管理的重要内容
B.如今的教学是以固定班级为中心模式,以后可能也会如此
C.班级教学管理剥夺了学生学习的主动性和主体性
D.班级管理的就是班级教学管理
E.班级教学管理应该倾向于把课堂教学看成是一种集体力量
A.通过网络环境和资源,开展远程学习,促进自身教学能力提升
B.通过5G、人工智能等新兴信息技术,可以实现教师跨时空的自主学习
C.通过信息技术手段和网络开展自主在线学习,完全可以替代其他各类培训学习
D.通过网络强大的通讯和交互能力,教师之间能够相互交流沟通、协作研究,实现共同成长
A.生态旅游是在保护生态环境的前提下开展的一种旅游活动
B.生态旅游不同于旅游生态学研究活动
C.生态旅游是在经济发达国家或地区首先发展起来的
D.生态旅游被看做是传统大众旅游的替代品
A.O2O金融
B.B2B金融
C.P2I金融
D.P2P金融
A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课,目的是效果最佳,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。因此,对于老师而言,最关键的是要从教师的角度去制作,要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.产品标准化运营,更高效地抢占市场
B.迁移至繁华的商圈,升级门店装修
C.以更低的折扣打开知名度
D.针对写字楼的白领群体做拉新营销
A.仅存在于管理的组织过程中,不存在于组织结构中
B.是指蕴藏于管理中的伦理道德价值
C.作为动态的伦理形态,表现为一种行为伦理
D.作为一种静态的伦理形态,表现为组织的伦理文化
E.组织伦理提供了一种不同于传统道德哲学的道德哲学范式