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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

近期，六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击很大；若是让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于（）

A.角色失败

B.角色不清

C.角色冲突

D.角色中断

答案

C、角色冲突

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第1题

阅读下列材料．并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，

阅读下列材料．并回答问题。

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。

（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。

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第2题

对下面语段中标号的四句话是否有语病的分析，不正确的一项是（）①今年十六岁的凌云，人小志高，平时学习刻苦，全面发展，各科成绩都超过以上。他不仅重视课内学习还十分注重课外学习，并且注意培养自己在实践中运用书本知识的能力。②他认为，能在全市植物知识竞赛中获得一等奖，课内外学习相结合，是自己比赛成败的关健。③据他的班主任张老师介绍，凌云同学在比赛中表现出来的细致观察和准确判断的能力，赢得了各位评委赞赏。④从凌云同学的身上，使我们懂得了全面发展的重要性

A.第①句重复累赞，删除以上

B.第②句没有语病

C.第③句没有语病

D.第①句成分残缺，缺少主语，删除使

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第3题

一位初二学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为他是低能儿。数学期中考试时，面对一个个试题，他无从下手，却在卷面上写下了这样几句话:“0分，我的好朋友你在慢慢向我靠

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第4题

这次考试对我来说是一次（）的考验。（2）我们要记住“玉不琢，不成器”这句古语，（）要求自己，刻苦学习，早日成才。（3）张老师是个很（）的人，从来不开玩笑。（4）面对这样（）的指责，他神色自若，坚信自己没有错。在上面句子中的括号里填上带有“严”的词语，正确的一项是

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第5题

下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（将效尤改为学习）

B.他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（删去仍然）

C.这次试验能否成功，还是个怀疑。（将怀疑改为疑问）

D.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此做了相关提示。（将避免改为让）

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第6题

案例 1：小芳上到六年级，感到学习遇到了困难和瓶颈，龙其是数学学科当中的函数部分。小芳在课上很认真的听课，做笔记，但是还是无法理解。想问老师和同学，又怕他们觉得自己笨不理睬。但是作业又不会写，很沮丧。现在不仅数学课不想上，其他的科目也不愿意再投入精力和时间了。——家长提出诉求，希望能提高孩子学习动力。问题：你如何开展辅导

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第7题

某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠。学习成绩就更不用说了，门门功课不及格，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏、向同学借钱。如果同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样了，以致老师对他失去了信心。教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的（）

A.爱国守法

B.团结协作

C.教书育人

D.终生学习

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第8题

张某是某校的一位数学实习老师，他上课呆板，且对学生很严格，如果有学生回答不好课堂提问，他就会骂人。有一次期中考试，全班同学的成绩都不太理想，总成绩落后于其他班级，张老师很生气，他在课堂上按照成绩排名，从后往前，一个挨一个，每人5～10分钟，进行"心灵烙印"的训话活动，此活动进行了2到3节课，直到班主任刘老师予以阻止才停止。不过此活动给班上的同学都留下了深刻的印象，导致班里的数学成绩一直没有起色，大家都"谈张老师就色变"。从教师职业道德角度分析张老师的做法错在哪里

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第9题

案例：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面案例片段。在一节音乐课中，张老师正在示范如何吹奏好一段乐曲，特别是“连音、断音”的方法时，忽然有一位坐在前面名叫李凯的学生说了一句“老师，你说的方法我都知道，可是为什么我就是没有你吹奏得好听呢”张老师马上意识到这个学生可能知道方法，但具体如何吹奏得所谓“好听”，他却全然不知，于是他提出了这个疑问。在这位学生的鼓励下，张老师把自己吹奏的秘诀进行了讲授，还对李凯同学能够根据课堂的实际情况，大胆地提出意见提出表扬，并借着这个“插曲”，邀请全班同学对吹奏“好听”的方式各抒己见，并进行分析讨论，进而激起了同学们学习演奏的热情和兴趣。虽然这节课与原本的安排并不相符，但是却取得了良好的课堂气氛和教学效果。要求：对教学过程进行客观评价

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第10题

下列加点的成语使用有误的一项是（）

A.又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得（不亦乐乎）

B.王强的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常（温故知新）

C.骄傲自满是求知的大敌，（学而不厌）才是学习的正确态度

D.小明同学站起来说:郭老师刚才的那番话（抛砖引玉），下面我来说说我的想法

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