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更多“教师将处理过的信息向学生输出，其作用于学生身心的本领叫做教育…”相关的问题
第1题
认为“教学活动是一种特殊的实践活动，其特殊性主要表现在教学过程中教师通过教学引起了学生信息状态的变化，并由此导致学生内在结构的发展变化。”的是（）。
A.李秉德
B.桑新民
C.马健生
D.钟启泉
第3题
上课是教学的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，关于教学说法错误的是（）
A.教学是提高教学质量的关键
B.教学目标要全面，无需符合学生的学习实际
C.应该及时调动积极性，处理好课堂的负面情绪
D.在思想方面，要体现学生品德养成方面的需要
第4题
划线是一种常用的支持策略，教师在对学生进行划线技术训练时，下列做法不恰当的是（）
A.帮助学生识别和辨别学习材料中的重要信息
B.鼓励学生使用不同颜色的笔来表明不同性质的文字和重要信息
C.教导学生要认真听讲，教师讲到哪里便划到哪里
D.引导学生在复习回忆时用自己的话来解释划线内容
第5题
关于PBL的说法，以下错误的是（）
A.在起源上以问题为基础，问题渐进性出现
B.在学习目的方面，教师制定学习目的
C.在学习方式方面，学生主动学习
D.在信息获取方面，学生自行寻找获取资料的途径
E.在学生/教师角色方面，以学生为中心
第7题
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”从教育的角度看，表明（）
A.教师一旦有错，学生再也不听他的话
B.走路身体一定要端正
C.教师以身作则会对学生产生示范榜样作用
D.对学生下命令一定要正确
第8题
孔夫子说“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）
A.走路一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
第9题
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
第10题
刘老师在班主任大会上说：“教师的言行对学生具有潜移默化的影响作用，是学生学习最直接的榜样。”下列表述体现的师生角色关系，与刘老师这句话所体现的教师职业角色不相同的有（）
A.道之所存，师之所存也
B.师者，所以传道授业解惑也
C.学高为师，身正为范
D.安其学而亲其师，乐其友而信其道
