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[主观题]

在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教育教学是师德师风建设的()。

A.重要途径

B.主要途径

C.核心途径

D.首要途径

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第1题

在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为师德师风的基本理念不包括()。

A.坚持两个根本

B.注重五个体现

C.追求一种价值

D.抓紧三个要素

E.把握三个要素

F.注重四个体现

A.坚持两个根本

B.注重五个体现

C.追求一种价值

D.抓紧三个要素

E.把握三个要素

F.注重四个体现

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第2题
教育部《关于建立健全高校师德师风建设长效机制的意见》(教师【2014】10号)文件中明确:建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制,划出对高校教师具有警示意义的师德禁行行为是()。

A.红四条

B.红五条

C.红六条

D.红七条

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第3题
某中学在招聘新教师时,对拟聘教师进行了心理健康测评,依据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》,对该人心理健康测评结果,下列选项中正确的是()

A.应作为教师聘用的重要参考

B.应作为教师聘用的前提条件

C.应作为教师聘用合同的内容

D.应作为教师聘用的直接依据

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第4题
加强师德师风建设的总体目标是经过()年左右努力,基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制

A.3

B.4

C.5

D.6

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第5题
师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准,师德师风建设长效机制基本形成,广大教师争当()

A.先进思想文化的传播者

B.党执政的坚定支持者

C.学生健康成长的指导者

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第6题
师德师风建设的原则是()

A.依靠教师

B.管理教师

C.服务教师

D.尊重教师

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第7题
加强师德师风建设要坚持聚焦重点。围绕重点内容,针对突出问题,强化各地各部门的()责任,压实学校()责任,引导家庭、社会协同配合,推进师德师风建设工作制度化、常态化

A.监督 主体

B.领导 主体

C.主要 领导

D.领导 主要

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第8题
建立师德师风监督员制度,定期对学校师德师风建设情况进行监督评议,向教育主管部门反馈,将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。这属于()监督德要求

A.政府

B.学校

C.社会

D.自我

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第9题
根据《贵州省文明行为促进条例》的规定,学校应当加强师德师风建设,规范教育教学行为,禁止()学生。

A.教育

B.侮辱

C.谩骂

D.体罚

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第10题
"双导师”制度的合作与成效()

A.共同指导学生的教学实践

B.我院举办名师工作室活动,分享一线教学内容、教育管理实践、教师专业发展、教育改革实施情况、师德师风建设等经验

C.学院还依托国培项目对中学实习指导教师进行业务培训和指导

D.加强了本专业实习指导教师对实践教学的理解,提高其指导能力和水平

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第11题

要把师德师风建设摆在首要位置,引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,以()投身教育事业。

A.赤诚之心

B.奉献之心

C.爱国之心

D.仁爱之心

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