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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()

A.体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神

B.体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神

C.体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神

D.体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神

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第1题
体育课堂学习过程的心理学评价内容不包括()

A.学习态度

B.情意表现

C.运动技能

D.合作精神

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第2题
新的课程标准体育与健康课程学习评价标准的建议是:评定应采用绝定性标准与相性标准向结合的方法进行,如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》,结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定,可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。()
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第3题
新的课程标准体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。()
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第4题
体育教学中学生的个体差异包括体育能力、智力因素、非智力因素差异,其中体育能力对动作技能形成的影响 包括体能、心理运动能力和()

A.认知能力

B.信息加工能力

C.反应能力

D.自我调节能力

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第5题
狭义的体育是指所有能够增进人的身体素质及活动技能的活动,包括社会体育、竞技体育和所有能够增进体质与体能的活动()
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第6题
通识课程应建立良好的教学评价体系,以下内容不适当的()

A.包括教学过程评价与教学效果评价

B.教学过程评价重点在督导专家评价

C.教学过程评价应包括教学日标、教学内容、教学方法、教学手段、教学结构等是否合理、优化

D.教学效果评价的内容应包括学习态度、学习能力和学习成绩

E.教学效果应进行多元化评价

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第7题
校优体系定位中校优体系的长期目标是()

A.将领会的数学思想与数学精神,融汇到日常生活中去,使之受益终生

B.端正学员学习态度

C.培养学员对数学的兴趣,得到学习成绩提升

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第8题
通识课程应建立良好的教学评价体系,以下内容不适当的是:()。

A.包括教学过程评价与教学效果评价

B.教学过程评价重点在督导专家评价

C.教学过程评价应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学结构等是否合理、优化

D.教学效果评价的内容应包括学习态度、学习能力和学习成绩

E.教学效果应进行多元化评价

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第9题
体质应包括以下哪些部分:()。

A.体格

B.适应能力

C.体能

D.运动能力

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第10题
下列关于小学生的多动症,说法错误的是()

A.多动症一般在10岁左右会有异常表现

B.多动症也称儿童多动综合症,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症

C.患有多动症的儿童,学习成绩一般比较差

D.多动症可能有先天体质上的原因,也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果

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