题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
学生心理发展的智力个体差异主要体现在（）
A.智力表现早晚差异
B.智力水平差异
C.智力类型差异
D.智力性别差异
答案
ABC
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
A.心理发展是个体的积极变化，消极的变化不称为发展
B.心理发展是成年以前的事，成年后心理机能趋于衰退
C.心理发展涉及认知、情感、人格等多个方面
D.心理发展虽有个体差异，但仍有规律可循
A.教育的最高目的是受教育者道德和性格的完善
B.人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天
C.教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组或改造
D.强调活动的动作教学方法，认为教学的主要目的是发展学生的智力
A.单向传授知识，不能充分发挥学生学习的主观能动性
B.难以因材施教
C.不利于学生理解并建立自己的知识结构和促进学生智力发展
D.不利于培养学生的自学能力
A.求助者的智力、情绪和人格特点
B.求助者的既往情感史、原生家庭状况
C.个人生活史、目前生活状况、人际关系、工作性质
D.求助者的心理危机或障碍的形成、发展、严重程度以及对其他心理活动的影响
A.自我意识增强，但自我同一性差
B.智力接近顶峰，缺乏理性思考
C.情绪情感日益丰富，但易波动和偏激
D.交往欲望强，但心理比较闭锁
E.爱情需要和性意识进一步发展，但易导致性心理失衡F人格发展趋向成熟，职业自我意识开始确立
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
C.享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假
D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等全面发展
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
