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第6题
副语言沟通是通过非语言的声音来实现的，()没有体现出副语言沟通的运用。
A.小高说话声音很响亮
B.小李说起话来抑扬顿挫，富有节奏
C.小赵在情绪激动时，就会加快说话速度
D.小李在与人交流时，常常喜欢低着头
第7题
根据多年的教学经验，他发现：性格活泼的人可能更适合学习语言，因为这样的人学习比较积极，喜欢主动与人交流，所以学习效果更好。 性格活泼的人（）
A.说话直接
B.非常幽默
C.积极主动
D.往往很粗心
第8题
副语言沟通是通过非语言的声音来实现的，（)没有体现出副语言沟通的运用。
A、小安说话声音很响亮
B、小白说起话来抑扬顿挫，富有节奏
C、小曹在情绪激动时，就会加快说话速度
D、小邓在与人交流时，常常喜欢低着头
第9题
黄老师平时经常与幼儿交流幼儿园的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与幼儿园的各种活动，结果幼儿、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）
A.环境创设与利用能力
B.一日生活的组织与保育能力
C.沟通与合作能力
D.教育活动的计划与实施能力
第10题
帮助婴儿理解人称代词时、采用（）方法为最佳。
A.借助游戏的方式帮助婴儿理解你、我、他等人称用语
B.婴儿比较喜欢用对答的方式进行交流、适当的启发进行语言和思维方面的训练
C.日常生活中提出婴儿与成人熟悉的事情让婴儿回答
D.通过故事中的人称代词来提高婴儿的理解能力
