A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环
B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象
C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中
D.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用
A.群落是各个物种适应环境和彼此相互适应过程的产物
B.在被毁灭群落基质上演替而来的项极群落称为次生林
C.草原既有垂直结构和水平结构,也有时间结构
D.顶极群落在没有外力干扰的情况下将保持原状
A.生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关
B.光照强度、地形、土壤湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因
C.毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替
D.自然条件下,群落演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展
A.种群
B.群落
C.生态系统
D.物种
A.该种蝌蚪与该池塘中的浮游动物具有竞争关系
B.该蛙捕食昆虫对两个物种都有利
C.蝌蚪和成蛙的生活环境和食物不同可以减轻种内斗争
D.该蛙及蝌蚪在水中的分布属于群落的垂直结构
A.环境对人的身心发展有重要影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用
A.采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度
B.随着演替的进行,群落内物种组成越来越简单
C.在群落水平上研究草原,要研究草原的范围和边界
D.繁殖季节,成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食