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[单选题]

教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向。这体现了教育目的的()功能。

A.导向

B.调控

C.评价

D.协调

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第1题
马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人,为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的作用是()

A.导向

B.激励

C.评价

D.调控

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第2题
新中国成立初期,各地的冬学教育大多沿袭了根据地和解放区时期的传统,采取的主要方式是诉苦、对比和算账等。同时,适时开展时事教育,培养农民整体观念,实行城乡互助。冬学教育的主要目的是()

A.培养社会主义建设的人才

B.促进民众的自我觉醒

C.建构民众对新政权的认同

D.提高民众的文化素养

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第3题
相比较而言,德国特别注重职业技术教育,培养高水平的技术人才;英国则注重博雅教育,着重培养具有人文底蕴的绅士,这说明()

A.生产力发展水平影响人才的培养规格

B.文化传统影响教学方法

C.文化传统影响教育目的

D.政治经济制度影响人才培养目标

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第4题
相比较而言,德国特别注重职业技术教育,着重培养高水平的技术人才;英国则注重博雅教育,着重培养具有人文底蕴的绅士。这说明()

A.生产力发展水平影响人才的培养规格

B.文化传统影响教学方法

C.文化传统影响教育目的

D.政治经济制度影响人才培养目标

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第5题
狭义的教育目的()

A.所有团体和个人对教育培养什么样的人的期待

B.国家对培养什么样的人有着特定的要求

C.幼儿园对幼儿的培养目的

D.古代社会对人才的培养规格

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第6题
我国教育目的的基本要求()

A.坚持人才培养的社会主义性质

B.培养德、智、体、美等方面全面发展的人才

C.坚持教育与生产劳动和社会实践相结合

D.根据不同时期社会发展的要求,突出强调某些方面的素质

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第7题
23.2018年的政府工作报告指出,发展公平而有质量的教育。要办好人民满意的教育,让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。我国之所以这样做,是因为①教育是经济社会发展的重心②教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径③教育是民族振兴和社会进步的基石④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼()

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第8题
()是指一个国家、民族通过教育,把受教育者培养成为什么样的人,它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。

A.教育目标

B.教育计划

C.教育目的

D.教育内容

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第9题
我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本的教育内容。这是教育目的()的具体表现

A.导向功能

B.选择功能

C.控制功能

D.评价功能

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第10题
“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是()

A.教会学生知识

B.培养学生的各种能力

C.有目的地培养人

D.教会学生交往

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第11题
“教育目的是为完满生活做准备”“教育的主要任务是为了培养能够适应现实社会的人”,这都体现了()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.生活本位论

D.全面发展理论

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