A.协助教师带领幼儿有序入场
B.做操后,协助教师指导幼儿有序收拾做操器械,整理场地
C.做操后,提醒幼儿饮水、擦汗和增减衣物
D.协助教师做好观察记录工作
A.建立盥洗常规,提醒幼儿有序盥洗,不拥挤
B.帮助或提醒幼儿卷袖口洗手,指导幼儿按正确方法洗手
C.督促幼儿正确排队,认真洗手
D.和保育员分工合作,确保一人在教师,一人在卫生间,保障盥洗有序安全
A.关注幼儿学习过程的安全问题,协助教师处理突发事件
B.适当引导或纠正个别注意力不集中、坐姿不规范、倾听习惯不好的幼儿的行为
C.与教师沟通,了解幼儿学习活动的内容和要求,以便恰当配合
D.协助教师准备学习环境,摆放教具、学具及小组或个人操作材料
A.园所出入口实行封闭式管理,未经许可,任何人员不得擅自入园,不允许快递、外卖等进入
B.强化所有幼儿及教职工入园须戴口罩,并必须接受体温检测、报告是否有可疑症状情况,进教室或办公区域前应先洗手
C.班主任、保育员全部在班级中办公,避免在办公室聚集,也便于空班教师协助主班教师对幼儿进行保育及突发情况
D.疫情防控期间,停止一切人群集聚性活动,利用网络进行会议发布工作提示
E.手机不离身,保证和家长、教师、领导小组的信息畅通
A.从实际出发,建立合理的生活常规
B.在生活活动中坚持一贯性,一致性和灵活性
C.日常生活活动是施教的机会,保教目标的实现
D.日常生活活动中的保育与教育,需要教师与保育员的良好配合