题目内容
（请给出正确答案）
A.有效说服
B.树立榜样
C.群体约定
D.价值辨析
答案
C、群体约定
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更多“刘老师与学生一起讨论“网络谣言的危害”，师生共同提出“拒绝网…”相关的问题
A.遵守《青少年网络文明公约》和相关法律
B.文明语言，真诚友好，与网友无所不谈
C.增强辨别是非的能力，抵制网络谣言
D.不沉迷网络，珍惜现实生活中的同伴
A.谈话法
B.锻炼法
C.课外指导法
D.心理换位法
E.心理咨询法
A.像鲁迅先生的小说《孔乙己》这样的鸿篇巨制，意蕴丰富，内涵深刻，我们要反复深入地研读
B.六月的宝峰湖，山若翡翠，水如明镜，山与水相映成趣，相得益彰，如梦如幻，宛若人间仙境
C.2019年4月15日晚，法国巴黎圣母院发生火灾，塔尖坍塌，整座建筑毁损严重，令人扼腕叹息
D.如果我们任由网络谣言四处泛滥，或者我们自己也成为谣言的传播者，有一天我们自己也会成为网络谣言的受害者，这绝不是危言耸听
A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
A.听取学生意见,适度放慢教学速度
B.听取学生意见,以学习最差的学生能听懂为宜
C.听取学生意见,以学习最好的学生能够充分应用为宜
D.学生不懂教学,这样的教学方式是最好的,效率是最高的
A.从事服务行业的一定要掌握古代的礼仪
B.礼仪能够增添一个人的风采和魅力
C.掌握古代的礼仪是现代生活的必需
D.跪拜礼是中华民族的优秀传统文化
A.公民不可能获得言论自由权利
B.媒体限制和约東公民的言论自由
C.滥用言论自由要受到刑事处罚
D.公民要依法行使言论自由的权利
A.若无其事，继续上课，保证教学进度
B.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学
C.承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上课
D.停止批评学生，继续上课，下课处理
A.下班回家后告诉家人自己在泰盈上班
B.上班路上，与好朋友一起讨论项目上的活动方案
C.与公司外朋友倾诉工作压力，涉及自己与客户的对话内容
D.在公司休息区讨论项目上更新的业务知识
A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发
B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染
C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育
D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解
