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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

如何判断学生是否进行了有意义的学习()

A.看学生能否把新学的内容与已有经验建立联系,形成知识系统或网络

B.学习以后能否会用来解决问题

C.看学生是否会做题

答案
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AB

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第1题
奥苏贝尔认为学生的学习主要是()

A.有意义的发现学习

B.掌握学习

C.有意义的接受学习

D.机械的接受学习

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第2题
教学过程中,在教师的引导下,学生通过实验得出了物理学中的定律,这样的学习过程于()

A.接受学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.掌握学习

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第3题
已知一种固体化合物是A,而另一种固体化合物B与A的固体形态相同,熔点也一致,如何利用本学期学习过的实验方法判断它们是否是同一种物质?
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第4题
为了促进学生有意义学习,教师的讲授应做到()

A.有组织性

B.有思想性

C.有逻辑性

D.语言清晰、准确

E.尽量少讲

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第5题
学生在学习了“圆周”“圆周率”后,再学习用C和π分别表示它们。这种学习属于()

A.机械学习

B.有意义学习

C.物体名称学习

D.概念名称学习

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第6题
职场中如何判断是否心理健康--《中国国民心理健康发展报告( 2017-2018 )》()

A.看情绪:是否处于正常状态,是否有过于严重以及持续时间过长的负性情绪,如恐惧、担心等

B.看行为:看行为是否正常,睡眠、饮食、工作、娱乐等方面是否出现问题

C.看思想认知:看是否反复出现负面想法,或者脑力迟钝,无法有效思考,记忆力下降等

D.看社会功能:无法像正常人一样生活、工作、学习、娱乐,说明心理状态已经非常不健康了

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第7题
在一个线性回归问题中,我们使用R平方(R-Squared)来判断拟合度。此时,如果增加一个特征,模型不变,则下面说法正确的是()。

A.如果R-Squared增加,则这个特征有意义

B.如果R-Squared减小,则这个特征没有意义

C.仅看R-Squared单一变量,无法确定这个特征是否有意义。

D.以上说法都不对

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第8题
学生是否进行了调查问卷的相关培训()
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第9题
如何开展“两学一做”学习教育,几个学校的行政领导进行了认真的讨论()
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第10题
为了验证小组合作学习对学生学习效果的影响,某教师在自己所教的两个平行班进行了准实验研究,在该准实验研究中,其自变量是()

A.小组合作学习

B.两个平行班

C.某教师

D.学生学习效果

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第11题
教学活动实施后教师对评价学生学习心得的方式是否得当进行了考虑,这属于对()的反思

A.评价设计

B.教学实施

C.资源选择

D.目标设计

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