首页 > 其他
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是指学习没有理解学习材料(或符号)的真实含义,只是在学习内容和已有知识结构之间建立了一种人为的、非本质的联系。

A.意义学习

B.机械学习

C.接受学习

D.发现学习

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“()是指学习没有理解学习材料(或符号)的真实含义,只是在学习…”相关的问题
第1题
美国教育心理学家奥苏贝尔根据对学习材料的理解情况,将学习驱分为()

A.机械学习

B.有意识学习

C.无意识学习

D.有意义学习

E.认知学习

点击查看答案
第2题
每个人在学习中要()

A.借鉴或照搬考试状元的学习方法

B.探索适合自己的学习方法

C.相信状元笔记一定是最好的

D.学会自己归纳整理学习材料

点击查看答案
第3题
以下无误的有()
A.《虽有佳肴》的中心论点是教和学是互相促进、相辅相成的,即教学相长,告诉我们实践出真知的道理B.因为学习以后就会知道不足,知道不足,然后就能反过来要求自己C.教学以后就会知道困难,知道困难,然后就能自强不息D.所以说:教学与学习互相促进E.教学相长还意味着学习中的互动和交流。有时候,可以采用教的方式学习。比如尝试把自己的理解讲给同桌听,看看他的反应。如果他能明白,可能表明你确实理解透彻了;如果他仍有疑惑,可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷,这时就可以知困而自强F.学是第一位的,不学,则无法获得知识,也无法知道自己的不足,也就没有完善自己的机会
点击查看答案
第4题
按本节课盛老师的观点,深度学习是指理解,迁移学习指应用。()
点击查看答案
第5题
关于游戏化学习材料,以下说法正确的是()

A.适用于家长学习成果反馈要求高的幼儿园

B.领域组合内容不够全面,傻瓜课件教学轻松

C.家长满意度高,特别适合民办园

点击查看答案
第6题
下列教学目标表述合理的是()

A.减数分裂的概念与过程,以及减数分裂与受精作用的意义

B.理解细胞分化对于生物体生长发育的意义

C.学生能根据所提供的学习材料,进行光合作用图表及数据的分析

D.提高学生的实验观察能力与科学探究能力

点击查看答案
第7题
预习历来是教师对学生学习的一个重要要求,孩子在上课前没有预习,听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣()
点击查看答案
第8题
先学习的材料对识记学习材料会产生干扰作用,这是()

A.单一抑制

B.前摄抑制

C.双重抑制

D.倒摄抑制

点击查看答案
第9题
下列哪个选项是在学习期内正确的学习方式()

A.等待师父/分总带教,不需要积极主动请教问题

B.无销售经验的新人在学习期独自面访

C.学习电话开发基础动作(主要渠道、开发标准等)

D.认为作为新人面访前没有准备充分可以被理解

点击查看答案
第10题
下列不属于有意义学习必须具备的条件的是()

A.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以练习的倾向性,并使两者相互作用

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习材料要高于学习者的能力范围

D.材料本身必须具有逻辑意义

点击查看答案
第11题
奥苏伯尔将掌握若干概念之间关系或把握两个(或两个以上)特殊事物之间关系的学习称为是()

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.规则学习

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改