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[多选题]

在《窗前》中,小朋友们在()

A.听故事

B.赏月光

C.睡大觉

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听故事

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第1题
为儿童创作的,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌的是()

A.儿歌

B.儿童诗

C.生活故事

D.童话

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第2题
运用本课程所学知识,从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、
效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400 字。

托班语言活动《到草原去》实录

(一)称结合ppt课件,引出故事名称

师:图片里面有什么呀? (ppt 课件)

幼:蝴蝶、小花、小草等。

师:这么漂亮的地方,知道是哪里吗?

幼:公园。

幼:不知道。

师:这是草原。

师:小动物们也很喜欢这个漂亮的草原,所以都想到草原去。今天老师就给大家讲个故事,名字叫《到草原去》,我们一起来听听看看,都有哪些小动物到草原去了,怎么去的。

(二)结合ppt,教师完整讲述故事

教师一边播放ppt,一边讲故事。

1.草原中的花是什么颜色的? (引导幼儿说:五颜六色)

师:草原中的花是什么颜色的?

幼:有红色的,有黄色的,有蓝色的……

师:是的,草原上的花朵有很多颜色,老师这里有一个好听的词叫"五颜六色"。小朋友说说看"五颜六色"。

幼:五颜六色。

师:真好听,记住了,看到小花颜色很多的时候,我们就可以说这个好听的词了。

2. 什么动物到草原去了?

师:小朋友还记得哪些小动物去草原了呀?

幼:小猪、小鸭、小兔…...

师(逐一出示PPT) :还有谁呀?

(教师再播放故事情节PPT课件,帮助幼儿回忆。)

幼:还有小猴、小鸡。

师:小朋友们火眼金睛,都说对了。

3. 小动物们是怎样去草原的?

师:那你们知道这些小动物是怎么去草原的呀?仔细想想哦。

幼:骑摩托车去的。

(1)小猴骑摩托车去草原

师:谁骑摩托车去的呀?

幼:小猴骑摩托车去的。

师:摩托车发出声音是怎样的?

幼:嘟嘟——嘟嘟——(小朋友模仿着摩托车的声音)

(2)小鸡和小鸭开汽车去草原

师:小鸡和小鸭是坐什么去的?

幼:开汽车

师:汽车发出声音是怎样的?

幼:滴滴——滴滴一一(小朋友们双手变成握方向盘状)

(3) 小狗和小猫坐飞机去草原

师:三个小动物到草原了,还有谁还没到呀?

幼:小狗和小猫。

师:他们是怎么来的呀?

幼:他们是坐飞机来的。

幼:小狗和小猫这么厉害的,居然坐飞机哦。

师:谁知道飞机回发出什么声音来呀?

幼:嗡嗡一一嗡嗡一一

(4)小猪和小兔坐四轮车去草原

师(教师扮演猪和兔子模样) :小朋友现在还有谁没有到呀?

幼:小猪和小兔还没有到呢。

师:谁来告诉我,他们俩是怎么去草原的呀?

幼:拖拉机。

师:不对,不对,再想想。

(看幼儿的反应,教师出示该PPT)

师:小猪和小兔是怎么去草原的呀?

幼:小马拉他们去的。

师:恩,我们可以叫它马车,也可以叫它四轮车。

师:那你们知道这个车会发出什么声音呀?

幼(看着老师) :这个车会发出什么声音呀?

师:嘎吱一一嘎吱一一,这就是四轮车发出的声音。

幼:嘎吱一一嘎吱一一

师:现在,所有的小动物都已经到草原了,他们都坐着不同的交通工具去草原的,是哪些呀?

幼(教师出示PPT,幼儿随PPT一起说) :飞机、摩托车、汽车、四轮车。

(三)结合ppt,再次欣赏故事

师:瞧,这些小动物们在草原上多开心呀!

师:现在小朋友们都知道了是哪些小动物到草原去了,还坐着不一样的交通工具,下面我们再来听听这个故事。

〈四〉模仿游戏

师:故事听完了,小动物们坐着他们的交通工具来到漂亮的草原上,那我们小朋友想不想变成这些小动物,坐这些交通工具呀?

幼:想!

师:想清楚你要当什么小动物,然后再来拿小动物的头饰。

(小朋友们兴奋地选择头饰,并带在头上。)

师:想一想,小动物是坐什么交通工具的?

师:小动物们,准备好了吗,现在我们要坐着我们的交通工具,去逛我们的幼儿园了。出发

咯一一

(孩子们很开心地穿梭在幼儿园中,有人开着小车,有人开着飞机,还有人骑着小马……)

附故事:到草原去

美丽的草原上开着五颜六色的花,好多漂亮的蝴蝶在飞来飞去,多美呀!

"走,到草原去玩!"小猪和小兔坐在小马拉的四轮车上,"嘎吱嘎吱"的去了。

小猴骑上摩托车,"嘟嘟嘟嘟"的去了。

小鸭、小鸡开着汽车,"嘀嘀滴滴"的去了。

小狗、小猫坐着飞机,"嗡嗡嗡"的去了。

哺,多么美丽的草原呀,动物娃娃们玩的真开心啊!

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第3题
《街头》的小朋友们在做什么()

A.看书

B.玩卡片

C.听广播

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第4题
在《小马过河》这个故事里,如果你是小马,你会怎么选择()

A.听牛伯伯的话,淌过去

B.听小松鼠的话,就此放弃

C.寻求妈妈的帮助

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第5题
幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于()。

A.发明想像

B.无意想像

C.再造想像

D.幻想

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第6题
将寓言《狼和小羊》改编成幼儿寓言时,最重要的一点是要做到()。

A.丰富人物形象以吸引幼儿

B.改变寓意使之适合幼儿听赏

C.运用夸张的幻想

D.增强故事的离奇性

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第7题
元宵月光窗前洒 (打一字)()

A.一

B.二

C.三

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第8题
下列说法不正确的是()

A.课文描写的是小朋友们到处找自己的叔叔

B.课文描写了雷锋叔叔做好事的故事

C.课文是一首诗歌

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第9题
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:

小豆豆因淘气被原学校退学之后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。”巴学园有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园有着与众不同的午餐,每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了“海的味道和山的味道来了吗?”巴学园”还有着与众不同的教育方法,每天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上,然后说:“下面开始上课了,从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友们就从自己喜欢的那门门课开始,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。

根据材料,请分析论述“巴学园”的教育理念以及《窗边的小豆豆》的教育意义。

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第10题
请自测以下文字,电脑打字所需时间()秒

A.这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去

B.沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁⑵的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的

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