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[单选题]

根据课内文言文《寡人之于国也》,完成9~10题。9.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()

A.王无罪岁  罪:归咎,归罪

B.兵刃既接,弃甲曳兵而走 兵:兵器、武器

C.数罟不入洿池 数:多次

D.涂有饿莩而不知发 发:指打开粮仓,赈济百姓

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C、数罟不入洿池 数:多次

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第1题
成语“分崩离析”出自()(2)

A.《谏逐客书》

B.《寡人之于国也》

C.《季氏将伐颛臾》

D.《秋水》

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第2题
《寡人之于国也》一文展开论述的线索是()

A.移民、移粟

B.民不加多

C.以五十步笑百步

D.王无罪岁

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第3题
下列文章中,以驳论为主的是()

A.《季氏将伐颛与》

B.《寡人之于国也》

C.《秋水》

D.《谏逐客书》

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第4题
下列选项中“焉”字作兼词使用的一项是()

A.寡人之于国也,尽心焉耳矣

B.王无罪岁,斯天下之民至焉

C.积土成山,风雨兴焉

D.积善成德,而神明自得,圣心备焉

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第5题
与“寡人之于国也”的“于”义项相同的一项是()

A.河内凶,则移其民于河东

B.王如知此,则无望民之多于邻国也

C.季氏将有事于颛臾

D.龟玉毁于椟中,是谁之过与

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第6题
下列句子中加点词的意义和用法,完全相同的一组是()

A.然——①河东凶亦然  ②填然鼓之,兵刃相接

B.而——①涂有饿莩而不知发 ②归而求救国之策

C.之——①邻国之民不加少 ②数口之家可以无饥矣

D.于——①颁白者不负戴于道路矣 ②寡人之于国也

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第7题
下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是()

A.积土成山,风雨兴焉 而神明自得,圣心备焉

B.非蛇鳝之穴无可寄托者 虽有槁暴,不复挺者,使之然也

C.积善成德,而神明自得 是何异于刺人而杀之

D.蚓无爪牙之利 寡人之于国也,尽心焉耳矣

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第8题
下列名句默写,不正确的项是()

A.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! (《战国策•荆轲刺秦王》)

B.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣 (孟子《寡人之于国也》)

C.遥想公瑾当年,小乔出嫁了,雄姿英发 (苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)

D.三岁为妇,靡室劳矣,夙兴夜寐,靡有朝矣 (《诗经•氓》)

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第9题
下列各组加点字字意义和用法相同的一项是()

A.焉:①寡人之于国也,尽心焉耳矣 ②危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣

B.无:①鸡豚狗彘之畜,无失其时 ②王如知此,则无望民之多于邻国也

C.而: ①狗彘食人食而不知检 ②兵刃既接,弃甲曳兵而走

D.或:①或五十步而后止,或百步而后止 ②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉

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第10题
下列对文章的分析和概括,不恰当的一项是()

A.本文的标题是孟子将朝王,它与孟子的《寡人之于国也》一样,均是以首句做标题。孟子将朝王也是行文的线索

B.在景子看来,礼不仅是人安身立命的关键,也是治理国家的一种手段

C.本文的可读性强,在于孟子采用了一波三折、层层推进的说理方法,且融叙事与说理为一体

D.孟子认为国君不能因为自己的地位高就轻慢臣子的年龄和道德,即不能有其一,以慢其二

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第11题
下列关于文化常识的解说,不正确的一项是()

A.跬步,半步,古时称人行走,跨出一脚为跬,跨两脚为步,故半步为跬

B.庠序,指的是古代的地方学校,商代叫庠,周代叫序,后也泛称学校或教育事业。《寡人之于国也》中有:谨庠序之教,申之以孝悌之义

C.四纪,古代以木星绕日一周(十二年)为一纪,四纪即为四十八年。如何四纪为天子句中的四纪,是统计唐玄宗为帝的四十五年约略称法

D.八州:兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州。古时天下分为九州,秦居雍州,六国分别居于其他州

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