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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列属于外铄论的基本观点是的（）

A.人的身心发展动因是人身心发展的内部矛盾运动

B.生理成熟因素对人的发展有关键影响

C.遗传素质是造成人发展的个别差异的原因之一

D.人的发展主要依据外在的力量，比如环境的压力、刺激和他人的影响等

答案

D、人的发展主要依据外在的力量，比如环境的压力、刺激和他人的影响等

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第1题

美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。这是一种外铄论观点（）

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第2题

精神分析学派认为人的性本能是基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是（）的观点

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.综合论

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第3题

柏拉图在论及人类智慧的发展时认为，“理念”是先天存在于人的灵魂中的，人只有通过追忆才能获得知识，这体现了（）的观点

A.内发论

B.外铄论

C.环境决定论

D.多因素论

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第4题

认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这属于（）的观点

A.内发论

B.外铄论

C.多因素论

D.综合论

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第5题

属于行为科学学派的观点是（）

A.提出劳工分工论

B.把人当成一种机器

C.人有五种基本需求

D.将管理职能专业化

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第6题

“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）

A.外铄论

B.内发论

C.教育万能论

D.二因素论

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第7题

“教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实、幸福”，这属于（）的观点

A.个体本位论

B.社会本位论

C.经济决定论

D.环境决定论

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第8题

孟子曰:“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也。”下列与材料蕴含的哲学观点相同的有（）①心生法生,心灭法灭;心染则国土染,心净则国土净 ②精神生于道,形本生于精 ③事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根源 ④心外无物,天下无一物非吾度内者

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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第9题

对需求层次论的核心观点描述错误的是（）

A.是研究人的需求结构的一种理论

B.将顾客需求按平行的顺序分成五个层次或五种基本类型

C.由美国心理学家马斯洛首创

D.已经得到满足的需求不再起激励作用，只有未满足的需求能够影响行为

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第10题

大猫教小猫捕老鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。这种观点属于（）

A.教育的神学起源论

B.教育的生物起源论

C.教育的心理起源论

D.教育的劳动起源论

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第11题

在教育史上，有人认为教育目的在于“注错习俗，所以化性”，即按照圣人所制定的礼义法度、社会规范和习俗来教化和改变人的先天恶习性。这种观点属于()。

在教育史上，有人认为教育目的在于“注错习俗，所以化性”，即按照圣人所制定的礼义法度、社会规范和习俗来教化和改变人的先天恶习性。这种观点属于（)。

A、性有善有恶论

B、性恶论

C、性无善无恶论

D、性善论

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