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[单选题]

东汉陶击鼓说唱俑以()的手法刻画出一位正在进行说唱表演的艺人形象

A.夸张

B.写实主义

C.变现

D.写意

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B、写实主义

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第1题
《宿新市徐公店》 采取景物与人物相结合,__ 的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的__风光()

A.动静结合 晚春

B.动静结合 早春

C.以动衬静 晚春

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第2题
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.《关雎》中关关雎鸠,在河之洲采用的是兴的手法

B.《蒹葭》所谓伊人的伊人,与《关雎》中的君子好逑的君子,指的是同样的人

C.钟鼓乐之的乐是快乐的意思,这里用作动词,是使动用法

D.《关雎》中关关(叠字)形容、鸟叫声,窈窕(叠韵)表现淑女向美丽,辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象

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第3题
《唐六典》记载:“凡市,以日午击鼓三百声,而众以会;日入前七刻,击钲三百声,而众以散。”材料反映出唐朝时期()

A.鼓钲成为主要的经商工具

B.商业交往的形式多样

C.经商的人很多

D.商业交易有时间限制

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第4题
对《次北固山下》这首诗的赏析不恰当的一项是()

A.诗歌以对偶句开头,既显工丽,又觉跳脱,先写客路后写行舟,那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间

B.第二联的风正一帆悬写得尤为精彩。诗正是通过这一小景,呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景

C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情,令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了

D.尾联写诗人正放舟于绿水之上,正向着青山之外的绿水进发,看到北归的大雁正掠过晴空,想托雁儿捎信给在洛阳的家人,诉说自己内心深处的乡愁

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第5题
一位家长向心理医生描述了自己孩子进入初中后的情绪状态:“对于她喜欢的事情,如果我说一句反对的话,她要么大喊大叫,要么号陶大哭。有的时候,刚刚还和我有说有笑,忽然生气地拂袖而去。”这名初中生表现出的青春期情绪特点是()①情绪的闭锁性②情绪反应强烈③情绪的稳定性④情绪的波动性

A.②③④

B.③④

C.②④

D.①②③

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第6题
下列对文化常识的表述正确的一项是()
A.古人还有以祖先的字或谥号为氏的。例如:孔丘(宋公孙嘉之后,嘉字孔父)、仲孙阅(鲁公子庆父之后,庆父字仲)、叔孙得臣(鲁公子牙之后,牙字叔)、季孙肥(鲁公子友之后,友字季)、庄辛(楚庄王之后)。此外还有以技为氏的。如巫、陶、甄等B.卿大夫及其后裔则以所在的国名为氏。例如:屈完、知罂、羊舌赤、解狐。或以官名为氏。例如:卜偃、祝鮀、司马牛、乐正克C.诸侯以受封的城邑为氏。例如:郑捷(郑文公)、蔡甲午(蔡庄公)、齐环(齐灵公)、宋王臣(宋成公)D.先秦男子称姓,女子称氏;男子以姓来作为家族的分支标志。例如:孔丘、屈原、张仪、孟轲等
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第7题
下列各句中对括号前的词语解释有误的一项是()

A.危(高)乎高哉 凡六百一十六言(字)

B.填然鼓(动词,击鼓)之 非能水(用做动词,游水)也

C.合从(通纵)缔交 赢粮而景(通影)从

D.而耻(以……为耻,意动用法)学于师 南(向南,动词)取汉中

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第8题
在中国国家博物馆,唐三彩载丝骆驼俑唤起丝绸之路的古老记忆;在中国美术馆,吴冠中的《红莲》以油画语言彰显传统写意;在北京天桥艺术中心,中央芭蕾舞团以《天鹅湖》选段展现中西合璧的律动……亚洲文明联展、亚洲文化展演等活动,让人感受到不同文化的激荡与融合,为观众展现了超越国界的艺术之美。这表明()①要正确认识文化差异,相互尊重 ②各民族文化各具特点,没有共同点 ③要学习和借鉴人类文明的优秀成果 ④要根据自己的喜好决定文化的优劣

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

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第9题
常规挑染的手法有正三角、倒三角、正方形、长方形、片染()
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第10题
正挂的陈列规则为()

A.颜色循环

B.品类丰富,有搭配性

C.禁止3个与3个以上衣服正挂连续出现

D.所有正面展示要有套穿及陈列手法

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第11题
有一种矿物,不能用指甲刻画出痕迹,但可以用铜钥匙刻画出痕迹,这种矿物的硬度为()

A.软

B.较软

C.较硬

D.硬

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