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第1题
游标卡尺读数方法归纳：()。
A.确认游标格数，算出每格代表示数Δxmm
B.从主尺读出游标尺零刻线前的示数L1
C.看游标尺的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，毫米以下的读数就是几乘Δxmm，得游标尺示数L2
D.结论为L1+L2
E.结论为L1-L2
第5题
刘先生，33岁，是合资企业的部门负责人，每天工作繁忙且压力大。一日三餐不规律，早餐经常不吃，中晚餐应酬多，经常饮酒，每天抽烟一包。工作时间以静坐为主，平时身体活动很少。 最近体检发现：心电图异常，显示心肌缺血，血压偏高，B超发现中度脂肪肝和胆结石，生化检查 发现转氨酶增高。作为健康管理师，请为刘先生解答以下问题。采取以下哪些方式对刘先生进行健康教育效果最好（）
A.发放宣传折页
B.发DVD
C.送他宣传海报
D.发放小册子
E.发送手机信息
F.看宣传栏
第6题
在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价，其目的在于及时获取反馈信息，适时调整教育进程、方法和手段，以便达成教育目标。这种评价方法又称（）。
A.可比性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.诊断性评价
第7题
专题讲座法式一种传统的健康教育方法，其优点是（）
A.能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.帮助学习者表达内心世界及行为
C.能在有限的时间内将知识传授给许多人
D.适用于教授某种技术或技巧
第8题
在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上，引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法。这种方法是（）。
A.谈话讨论法
B.游戏法
C.讲解示范法
D.情景表演法
第10题
完美的带看维护之旅是（）
A.报备-接客户-讲盘-送客户-签约
B.报备-接客户-讲盘-送客户-回访-签约
C.带看前3准备-带看中四动作-带看后五必做
D.带看前空看学习-带看中跟紧客户-带看后24小时回访
第11题
通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（）。
A.感知体验法
B.讲解示范法
C.谈话讨论法
D.情景表演法
