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[判断题]

小班的幼儿在练习跑的动作时,不要求速度和节奏,一般不进行竞赛()

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第1题
车间直送带人行天桥有哪些要求()

A.在天桥上行走时,不可跑、跳,须以正常步行速度走过去,防止滑倒

B.在天桥上行走时,手需扶住扶手

C.天桥上有玻璃碎时,需在30秒内清扫干净

D.需到机台另一侧时,不可从输送带底下穿过,需走人行天桥

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第2题
甲、乙两名运动员在长100米的跑道上练习短跑,甲的速度为8.5m/s,乙的速度为7.5m/s。两人同时分别从跑道的两端相向运动做折返跑,不计运动员转向及加速的时间。起跑后的钟内,两人共相遇了()次

A.3

B.4

C.5

D.6

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第3题
以下哪个不属于羽毛球专项速度速练习的容()。

A.听口令变速跑

B.快速立卧撑

C.跳绳

D.俯卧撑

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第4题
练习描述的游戏适合在哪个班级开展()

A.小班

B.中班

C.大班

D.中大班

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第5题
以下哪项是对3~4岁幼儿动作发展的培养建议()

A.能双脚灵活交替上下楼梯

B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

C.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏

D.能连续自抛自接球

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第6题
小班同一个”娃娃家“中,常常出现许多”妈妈“在烧饭,每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是()

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意思差

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第7题
小班幼儿学习律动小鸡走路时,下列四种方式中最佳的方式是()

A.全体幼儿戴上小鸡的头饰

B.幼儿轮流戴小鸡的头饰

C.全体幼儿戴上小鸡的头饰

D.教师戴上鸡妈妈的头饰

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第8题
小班幼儿进餐时首先要消除他们的心理焦虑,其次给予必要的技能支持,比如咀嚼、吞咽等,最后坚持提醒他们良好餐点行为习惯的养成()
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第9题
教师在形象思维占优势的小班幼儿活动室内应使用文字进行标识,而大班则应大量使用图形表示符合环境创设的适宜性特征。()
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第10题
下列做法中,遵循了发展适宜性原则的一项是()

A.学前教育小学化

B.对于内向、不主动回答问题的幼儿给予批评

C.因材施教,促进幼儿全面均衡发展

D.在开展跳圈圈体育游戏活动时,要求每个幼儿都必须按要求完成

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第11题
下列哪些属于小班幼儿日常健康行为养成教育教学活动目标?()

A.愿意收拾整理自己的玩具、图书等物品,知道要将它放回原处

B.会正确使用勺子吃饭,能用勺子挖取适量的食物送到嘴里

C.能在成人帮助下,每天早晚刷牙,具有初步的保护牙齿的意愿

D.口渴了能主动喝水,愿意喝白开水,不贪喝饮料

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