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第1题
在某一节课上张老师尝试采用这样的方式投课：她把两个平行班合井为一个大班，首先 分钟讲解知识点并布置讨论题；然后将全班分为 4 个小组，每个小组选出一位组织能力和 学业表现优秀的学生为小组长，由小组长带领全组同学根据课堂所授知识点对讨论题进行 讨论探究；最后 15 分钟让学生独自完成作业，作业分为指定作业及学生自选作业。这种授 课方式借鉴的是教学组织形式中的（）
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学制
第4题
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内有一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）（常考）
A.分层教学
B.合作教学
C.阶梯教学
D.复式教学
第8题
课堂管理——有效课堂的打造（）
A.多元化的PK机制以及适当的措施奖惩： 班级和班级，男生和女生，小组和小组等
B.按时到校上课，不迟到，不早退
C.引导学生学习的一系列教学行为方式
D.班级PK榜的制定
E.按质按量完成老师布置的作业
F.采用3S学生管理： 人人都是管理者，同时都是被管理者
第9题
下列出自课文的文化常识，表述有误的一项是（）
A.外无期功强近之亲：期功，指关系近的亲属。期，周年，指穿一周年丧服的人。功，大功服丧九个月，小功服丧五个月的人
B.猥以微贱，当侍东宫：东宫，即太子。太子是指封建时代君主的嫡长子，也即是皇位的继承人。我国古代通常采用嫡长子继承制
C.授之书而习其句读者：句读，古人指文辞休止和停顿处；文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿处为读
D.楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良：古代兄弟或姊妹间依长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次序。一般来说，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的
