题目内容
（请给出正确答案）
A.会成为你的宝藏，在合适的时候，助你一臂之力。
B.故事不是道理的容器，而是人生的演习，
C.建立内在的秩序感，让我们的内心井然有序，充满力量。
D.读故事浪费孩子的宝贵时间，应该让孩子多学习知识
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A.分析
B.传递
C.搜索
A.认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写
B.学习用普通话正确流利、有感情地朗读课文
C.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语
D.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节
A.进入阅读敏感期的孩子喜欢让家长重复讲述自己感兴趣的故事
B.喜欢选择自己感兴趣的书籍,在面对各种故事时,开始有自己的情感和判断
C.会理解相对复杂的故事,对画面有自己的理解,而且有时还会问一些家长想不到的问题
D.以上都是
E.以上都不是
A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前
B.《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的楔子，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判
C.当我们读到《艾青诗选》中当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对黎明和希望的巨大渴望
D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟然是能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加
A.他应该寻找自己与同学的共同之处，开放自己，并积极参与到集体活动中
B.埋头苦学，用优异的成绩打破孤僻的心理牢笼
C.当感到烦恼忧愁时，发一通小脾气
D.控制情绪，等待别人主动关心自己
26、请认真阅读下文,并按要求作答。
材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容
在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，,在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
材料二某小学生的习作
我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具，可以傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候，他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈，我还是很想当爸爸。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)设计本次写作课的教学目标。(15分)
(2)分析学生完成该写作内容的难点。(15分)
(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.会看画面，能根据画面说出图中有什么发生了什么事等
C.能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的
D.能大体讲出所听故事的主要内容
A.让孩子在座位上先听别人表达
B.让孩子在家里把故事录下来发给老师
C.告诉孩子，老师只喜欢勇敢上台讲故事的小朋友
D.采用老师问，孩子答的方式来讲故事
A.为小矮人感到悲哀，他生来丑陋，也没有被家人善待，是个不幸的孩子
B.小矮人本来不知道自己那么丑陋，他只是开心的跳舞，后来知道自己很丑陋后，非常悲伤
C.公主等人，缺乏爱心和同情心，只顾自己开心，非常不道德
