题目内容
（请给出正确答案）
A.尿道部位敷药深度一般在1cm左右
B.关于尿道部位敷药应拓展尿道口周边1公分敷药，预防亚临床潜伏感染
C.阴囊，阴阜，腹股沟等部位敷药后尽量少走动
D.男性外生殖器包皮，冠状沟，龟头等部位敷药前后需要将包皮外翻
答案
ABCD
解析：关于尿道部位敷药应拓展尿道口周边1公分敷药预防亚临床潜伏感染阴囊阴阜腹股沟等部位敷药后尽量少走动男性外生殖器包皮冠状沟龟头等部位敷药前后需要将包皮外翻
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“关于不同部位敷药技巧说法正确的是（）”相关的问题
A.不同疾病引起的胸痛，常有一定的部位，胸痛部位有助于病因判断
B.胸壁疾病所致的胸痛常固定于病变部位，且局部多有明显压痛
C.心绞痛常在胸骨后或心前区
D.以上均是
A.评价患者对治疗的反应,中轴骨DXA测量是随访测量的首选方法
B.推荐使用周围骨测量方法
C.不同部位骨骼对治疗反应不同
D.不推荐使用周围骨测量方法
A.疼痛：针头刺入不宜超过45度，对组织刺激性强的药物不可皮下注射；拔针后给予冷热敷，经常更换注射部位
B.血肿、硬结:经常更换注射部位，注意进针技巧。局部可用50%的硫酸镁湿敷
C.长期注射可给予局部按摩或热敷，以防硬结的产生
D.胰岛素注射后可以按摩注射部位，以促进药效
A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的,具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连
B.学习策略是学习者制订的学习计划或方案,由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法,也可以是具体的活动或技巧
C.在学习过程中,学习策略主要是学习者对学习活动进行自我调节和控制,需要学习者具备一定的元认知能力,与此同时,学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的, 是通过学习方法的调用来实现的
D.学习策略的种类繁多,不同的学习策略针对的任务不同,但对学习目标的达成作用几乎相同,使用的范围和程序也基本相同
A.同样模式的内容（如鸟嘴）在图像不同位置可能出现
B.池化之后的图像主体内容基本不变
C.不同种类鸟的相同部位（如鸟嘴）形状相似
D.池化作用能使不同种类鸟变得相似
A.地舒单抗与RANKL结合，抑制破骨细胞的形成，功能及存活
B.Romosozumab:可与硬骨抑素，抑制骨吸收，促进骨形成
C.针对不同部位的骨折，各抗骨松骨折治疗药物各有优劣
D.双膦酸盐药物均在髋部骨折、非椎体骨折、椎体骨折上具有广谱抗骨折的疗效
A.要换位思考，体会员工失败或成功时的心情;
B.如果员工在语言或举止上表现出不安、困惑、愤怒等情绪，管理者要及时停止讲话，让员工充分讲述;
C.使面谈对员工的威胁最小化;
D.如果员工反映的问题是错误的，应对其进行训斥，指出其错误之处。
A.提供安全舒适的环境；保持室内空气新鲜流通，室温适宜，相对湿度50%-70%，减少不良刺激，保证患者充分休息
B.观察生命体征，观察胸痛的程度，了解患者产生胸痛的原因及疼痛的性质；鼓励患者说出疼痛的部位、范围以及疼痛的程度
C.协助医生抽胸水或使用镇痛药，并密切观察用药后反应及疗效；同时做好胸腔穿刺术前、术后护理
D.指导患者有意识地使用控制呼吸的技巧，如进行缓慢的腹式呼吸，并每天指导患者于餐后及餐中进行有效的咳嗽运动，每次30-60min
