A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
A.通过细分岗位角色、行业、经验等来精准聚焦教学对象
B.萃取案例全过程中的核心价值点和亮点,了解真正可以被复制和借鉴的地方
C.以案例中的挑战点为抓手,更针对性的找到通用的方法论
D.梳理案例中可以借鉴的工作方法,直接照搬、复制
E.明确教学目标:即什么岗位角色通过掌握案例的核心亮点方法,借助相应工具,最终在工作中达到具体场景的实际效果
A.每个术语在保证在官方网站上经过搜索,尽量发现客户既有的译法,从中还容易发现客户的术语风格和使用偏好
B.销售在测试开始前应与客户约定测试期间是否可以提问,比如疑似的原文错误、术语表中的术语不一致,客户是否会及时解答
C.如客户不提供风格指南,或提供的指南中不包括的内容,ECI遵循自己的风格指南提供给客户
D.项目经理将相关源文件、参考材料、客户要求等组织成项目包,发送给两位翻译人员,输出两份翻译稿
A.员工李明直接将公司活动政策邮件截图转发客户微信
B.员工李明将已经过PR审核可对外发布的活动海报发送客户微信
C.员工李明直接将客户A广告后台的计划搭建页面截图发给客户B,告诉客户B,到时候你计划就直接照他这样建
D.员工李明将自己手头合作效果较好的客户的后台数据截图并保存到自己手机里,方便自己日后面谈客户时及时向客户展示同行案例
A.与宴会风格相适应
B.客人喜欢
C.与甜点特点相适应
D.客人用餐时方便、舒适
A.在工作中,要根据工作的具体要求改变工作方式
B.改变必须从现在开始
C.改变工作方式能够提高工作效率
D.新科技的引入会给员工带来麻烦
A.由于传统的风格和形式在长期的实践中已定型、成熟,人们还不习惯于创新,起初总是要借鉴甚至模仿习见的传统形式
B.复古思潮统治着18世纪下半叶的设计活动,这期间比较流行的是新古典主义和浪漫主义
C.浪漫主义追求非凡的趣味,特别是当时时期的情调
D.在探求新的设计风格的过程中,希腊、罗马的古典建筑成了当时的创作源泉
A.传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征,民众也是演出的重要参与者
B.春晚优秀的民族歌舞节目为传统表演艺术的舞台改编提供了可资借鉴的思路
C.传统表演艺术进行二度创作时,应当避免西式改编,以防失去原有风格
D.录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程,能够起到保存作用