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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教学情境的限制和挫折,以及对教师各种教学的能力与技巧要求。因此在这个阶段里,教师设法从关注学习转向关注教学情境。此阶段所关注的是()。

A.教学情境关注阶段

B.教学前关注阶段

C.早期生存关注阶段

D.关注学生阶段

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第1题
“108情境”有什么价值()

A.孩子端:不畏难,敢开口说英语

B.家长端:可感知孩子的进步和效果

C.教师端:课堂活泼、教学易出效果

D.运营端:基于情境、轻松外化、效果可视

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第2题
下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势?()

A.教师在进行语言矫治时,使用真实物体与真实情境

B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等

C.教师创设角色游戏的情境,让儿童在不同情境中扮演不同角色,学习沟通技巧

D.教师在进行语言矫治时,同时使用多种教学手段,给予儿童多种刺激

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第3题
专家型教师是指具有丰富的和组织化了的专门知识,能高效率的解决教学中的各种问题、富有职业洞察力和创造力的教师,具体是指全国骨干教师、省级骨干教师中从教()年以上的高级教师

A.11

B.12

C.15

D.10

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第4题
赫尔巴特认为,每个人都根据自己的个性来选择应用各种不同的教学方式,教师在确保正在进行的工作能顺利进行下去的范围内,可以给学生最大限度的自由,这种方式是最好的方式()
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第5题
建构主义教学横式中的情境教学又称为()

A.合作式教学

B.小队式教学

C.个别化教学

D.抛锚式教学

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第6题
人本主义的教学观与模式包括()

A.以题目为中心的课堂讨论模式

B.自由学习的教学模式

C.情境教学模式

D.开放课堂的教学模式

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第7题
励步幼儿段课程的教材有哪些特点()

A.具有10年教学积淀和自有版权教材

B.创设情境学习,轻松迁移应用

C.语言学科素养,完整培养目标

D.阶梯式读写准备,助力幼小衔接

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第8题
PBL教学是以小组形式共同解决哪些问题情境()

A.复杂,实际,真实的问题

B.教学模式问题

C.护理病人中实际问题

D.护理个案中碰到的问题

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第9题
提要求教学可以怎样开展?()

A.提要求必须在自然情境下去练习比如公园旅游景点等有自然风光的地方去练习

B.桌面情境下准备丰富的强化物可以开展提要求教学

C.非桌面的活动中准备丰富的强化物或者强化活动可以开展提要求教学

D.也可以是桌面教学自由活动在自由活动之前或过程中教导学生提要求

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第10题
教师进行教学活动的出发点和归宿都是为了()

A.彰显教师的教学水平

B.提高学生成绩

C.促进学生的认知

D.促进教师自我提高

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第11题
下列说法当中()属于主讲专家的观点

A.注重在教学与评价中细化能力的内涵

B.注重科学探究在教学与评价当中的实施

C.关注认知过程与深度思考

D.注重在教学与评价中创设科学情境

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