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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

揭示事物发展的源泉和动力的是（）

A.质量互变规律

B.对立统一规律

C.否定之否定规

D.因果规律

答案

B、对立统一规律

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第1题

否定之否定规律揭示了（）

A.事物发展的动力和源泉

B.事物发展变化的基本形式和状态

C.事物发展的方向和趋势

D.事物发展的不同趋势和动力

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第2题

否定之否定规律揭示了（）

A.事物发展的动力和源泉

B.事物发展的状态和过程

C.事物发展的趋势和道路

D.事物发展的两种趋势

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第3题

事物发展的源泉和动力是（）

A.量变与质变

B.矛盾

C.联系与发展

D.辩证否定

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第4题

矛盾是是事物发展的源泉是人生发展的动力（）

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第5题

在控制温室气体排放问题上，我国坚持“共同但有区别的责任”原测。该原则的哲学依据是（）

A.不同的事物有不同的矛盾

B.矛盾的同一性寓于斗争性之中

C.矛盾是事物发展的源泉和动力

D.矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的

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第6题

在古希腊时期，“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念扩大。这主要体现的哲理是（）

A.矛盾是事物发展的源泉和动力

B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面

C.主要矛盾和次要矛盾相互转化

D.发展就是新事物代替旧事物

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第7题

“创新理者为圣哲，创新术者为慧巧，创新益者为明智”，让全社会“皆创新之是图，无他志焉，无他思焉”，一百多年前康有为在《大同书》中描绘的梦想在当下逐渐成为现实。建设创新型社会，是因为创新（）①是社会变革的先导②是引领发展的第一动力③是事物发展的源泉和动力④能推动人类思维方式的变革

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第8题

在古希腊时期，由“根号2”造成的“毕达哥拉斯悖论”，以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是（分值（）

A.主要矛盾和次要矛盾相互转化

B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面

C.矛盾是事物发展的源泉和动力

D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位

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第9题

从某种意义上来讲，现代意义下的数学（也就是作为演绎系统的纯粹数学）来源于古希腊的毕达哥拉斯学派。在古希腊时期，由2造成的“毕达哥拉斯悖论”,以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这体现的哲理是（）

A.任何事物的发展都经过了量变和质变这样两种状态

B.科学是历史的有力杠杆

C.矛盾是事物发展的源泉和动力

D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位

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第10题

青岛峰会以来，成员国以“上海精神”为指引，从“上海精神”中发掘智慧，从团结合作中获取力量，携手构建更加紧密的上海合作组织命运共同体，推动上海合作组织在新起点上实现新发展。可见，推动事物发展必须（）①从正确的意识中探寻智慧的源泉 ②重视在优化组合中实现整体功能放大化 ③注重在新质的基础上积累新的量变 ④认识到在系统中发生的量变必然导致质的飞跃

A.① ②

B.① ④

C.② ③

D.③ ④

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第11题

山，若遇春风，即绿意盎然；若沐夏雨，则郁郁葱葱；若披冬雪，便银装素裹。山在变，亦不变，变的是颜色，不变的是沉稳。这体现的哲理是（）

A.绝对运动是事物发展的源泉

B.物质的唯一特性是客观实在性

C.相对静止是物质的存在方式

D.绝对运动和相对静止是统一的

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