题目内容
（请给出正确答案）
A.语言文字积累与梳理
B.文学阅读与创意表达
C.实用性阅读与交流
D.思辨性阅读与表达
答案
A、语言文字积累与梳理
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B.这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，一定有一万年了
C.内容充实，语句通顺，这是对小学生作文的起码要求
D.通过参加语文实践活动，使他更喜欢学习语文了
A.一天早晨，我蹑手蹑脚地轻轻地走出家门
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A.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹
B.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故
C.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的白玉
D.通过交流，大家解决并发现了语文综合实践活动中存在的一些问题
A.A.充分体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中阅读教学的核心目标“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法”的要求
B.B.通过对课文题目巧妙的处理，可以使学生在语境、语情、语技的联系中，明白精心选用词语是为了准确描述当时情境，准确展示人物内心，准确表露自我情感
C.C.教师通过让学生反复的朗读，不仅达到了品味语言，感悟思想的目的，也在不知不觉中达到了语感训练
D.D.语文阅读教学要注重语言的感悟、积累和运用.教师通过课文题目位置互换体会、想象词组所表述的不同场景、反复朗读、有重点地朗读等教学技巧，达到了这一目的
A.每个有抱负的青年都希望将来自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人
B.我们是好相信自己的能力，就能在各种考验中充满信心
C.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键
D.通过语文综合实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力
A.这是由语文学科的自身特点决定的:它首先是一门工具性的学科
B.广泛的应用实践,有助于培养扎实的语言运用能力,更好地发挥语文这一工具的作用
C.广泛的应用实践要求教师在教学中尽量传授教学经验
D.生活中处处是语文,随时随地学语文的理念,有助于提高语文教学效率
