A.孩子列出今天要做的事情(画出来)
B.列出预估的时间和期望效果
C.给孩子时间
D.了解阅读的重要性(学习的前提是知道怎样进行阅读)
A.我们的学前课程是以兴趣培养为主的,没有涉及小学的课程内容
B.为了能帮助家长,私下想办法给孩子讲一些小学内容
C.内部申请单独开班,满足有需求的小部分家长
D.我们的学前课程没有小学化内容,建议家长向校区老师反映,要求增加这类课程
A.产生集体荣誉感,有一定的自我控制能力
B.生理年龄较小,玩心重,没有学习的压力和紧迫感
C.学生活动的依赖性较强,尤为依赖老师
D.出现竞争意识
A.800毫升 1400毫升
B.400毫升 1000毫升
C.100 毫升 1000毫升
D.400毫升 800毫升
A.孩子已经开始进入小升初的储备期,家长要开始关注小升初信息
B.此学期为孩子的爬坡上升期,具有挑战性。时刻关注孩子的学习情况
C.自我意识发展,进入第二个上升期
D.鼓励做事情的坚持性,帮助孩子建立进取的人生态度
A.1.资讯了解:升学,政策
B.2.沟通:倾听,融入,尊重
C.3.关注心态变化:尤其是小高考后的心态调整
D.4.孩子大了,不用管了,充分让他们自主
A.结合美国学校使用的教育目标分类法,培养科学学习方法,逐级递进提升学习
B.引进原版教材培养英语素养;对标新课标,助力课内学习同步提升
C.七步教学法,助力1v1高效学习
D.趣味工具,乐趣中养成习惯