A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程
B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程
C.校本课程的比例应该大于地方课程
D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的
A.固有属性——经验课程——强调逻辑顺序
B.内容的组织方式——分科课程——较短时间内进行系统学习
C.课程设置实施的要求——选修课程——适应学生的个性差异
D.课程设计、开发和管理主体——国家课程——国民的共同基本素质
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课程
D.选修课程
A.K12智能个性化辅导学校
B.利用智能技术与大数据,为每一位学生提供个性化的学习路径和学习内容
C.保持其学习的专注度,大幅度提升学生的学习效率。 简单:K12智能个性化辅导学校
D.通过科技+大数据运算,为每个学生提供个人化的学习内容和方法。提高学习效率,节省学习时间
A.主动引导家长取消数理测评课,重新预约学习力课程
B.询问家长是否需要更换测评课科目
C.正向确定数理测评课,做好测评课目的铺垫;同时针对学生情况做学习力课程介绍,展现掌门少儿课程的多元化,为后续扩科推单做铺垫