A.课前预习词汇的讲解
B.雅思课程中雅思考试技能的讲解
C.课前学生通过老师提前发放的电子版资料,学习上课会用到的词汇/表达
D.每3-4次技能课会安排一次精讲精练课,由原班级老师授课
A.提升英语学习兴趣,邢确带动学习动机,认识到英语学习的重要性
B.掌握高阶的自然拼读技能,能读出多元音、双元音及与字母间的发音规律
C.掌握核心词汇,句型,语法,并能运用词汇,语法简单表达观点和想法
D.掌握阅读技巧和阅读策略,培养良好的阅读习惯
A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能
B.认知目标、情感目标、技能目标
C.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯
A.该人员本岗位技能等级必须自动降低一级,直至重新培训/认证符合后
B.该人员本岗位技能等级不用降级,在原等级重新培训一下即可
C.该人员本岗位有上岗证,不用重新培训即可上岗
D.该人员该岗不需重新培训考核,但需师傅指导学习一周
A.弱化情景意识对船舶航行安全的作用
B.掌握正确处理船舶航行中的工作压力和消除疲劳的方法
C.改进船舶航行中的决策与领导工作
D.提高船舶应急处理的技能