题目内容
（请给出正确答案）
A.全文运用了欲扬先抑的写作手法，作者先对长妈妈进行调侃，更突出了山海经事件中作者对长妈妈真诚的敬意
B.文章中的敬意，在鲁迅成年后也演变成了一种同情，愧疚，感激而有怀念的复杂情感
C.文章标题阿长与山海经中，只重点强调了山海经一事，充分表现了山海经一事对鲁迅的影响之大。而长妈妈的迷信也在山海经事件中被彻底冲淡了，只留得慈爱善良
D.文章开篇结尾反复提及不知道阿长的姓名，表现了作者对阿长的同情，惭愧，以及对长妈妈不幸命运的慨叹
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“以下说法中正确的有（）”相关的问题
A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这句话告诉我们诗人看到了江中很多逆流而上的河豚
B.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮五比的天空…这句话中把燕子的尾巴比作剪刀
C.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话运用了夸张的修辞手法
D.瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这句话运用了比喻和拟人的修辞手法
A.本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念
B.作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是他的出生地
C.本文结尾很有特点，既干净利落的了断了全文，又给人意犹未尽的感觉
D.本文多处运用了对比的手法，其中关于果子的内容，是为了表现作者对外来果品的不屑
A.《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力
B.首段用舍鱼而取熊掌者的生活常理比喻舍生而取义的道理，具体生动，通俗易懂
C.《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的间题。孟子主张人性是恶的，本文正是从这种理论出发，来论述舍生取义的主张的
D.孟子指出，那些不能舍生取义的人，正是为物欲所蔽，为为万钟之禄宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我而失其本心
A.篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这句话告诉我们诗人看到了江中很多逆流而上的河豚
B.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮五比的天空。这句话中把燕子的尾巴比作剪刀
C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话中的挨挨挤挤写出来荷叶多而密的特点
D.瓢虫款款地落下来,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。这句话运用了比喻的修辞手法
A.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样这句话运用了比喻的修辞手法
B.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人这句话运用了列数字的说明方法
C.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠这句话运用了排比的修辞手法
A.《陋室铭》以山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵的类比开头，隐喻陋室也具有名灵的性质，写出陋室不陋的原因，由此引出全文主旨：惟吾德馨
B.作者从陋室环境、交往朋友和日常生活三个方面描绘陋室中的生活，表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操
C.《陋室铭》运用了托物言志的写作手法，借陋室表达自己的志趣
D.文章结尾，作者引用孔子的话，以设问作结，加强语气，深化主旨。一方面暗含着以君子自居的意思，另一方面 巧妙呼应开头山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵一句
A.俶尔远逝，往来翕忽一句正面写鱼的轻盈活泼，侧面衬托出潭水的清澈透明
B.作者借景抒发了自己遭受贬谪后，在寂寞处境中奋发向上的乐观情感
C.作者按照游览的顺序写作，描绘了小石潭及周围的多种景物
D.全文运用了比喻的修辞手法和动静相融的笔法，准确生动地刻画出了景物的特点
A.文章以黄军等人的试验为例，意在说明现在基因编辑技术的成功率并不高
B.文章采用了对比论证，意在说明基因编辑造人要让法律开绿灯路还很长
C.文章中作者多处引用数据，如第四、六段，使论证准确，增强文章的说服力
D.全文采用提出问题--分析问题---解决问题的结构思路，符合读者的接受规律
A.周老师违背了尊重与严格要求这一德育原则，只是严格要求学生，没有做到尊重学生
B.周老师只是运用了惩罚，几乎很少表扬学生，没有进行及时的强化
C.严格要求是为了让学生成就更好的自我，周老师的做法是正确的
D.周老师不能一味地纵容学生，要树立自己的威严，起到震慑的作用
E.惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只是暂时抑制行为，而不能根除行为
A.满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。这句话运用了拟人的修辞手法
B.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编而成的
C.《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联
