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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

忽必烈接受了汉族儒臣的建议，逐渐学会了更多地依照中原王朝的统治方法来治理国家。其主要表现是（）

A.推行重商政策

B.下令合并州县

C.行汉法行仁政

D.设立驻藏大臣

答案

C、行汉法行仁政

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更多“忽必烈接受了汉族儒臣的建议，逐渐学会了更多地依照中原王朝的统…”相关的问题

第1题

小童成绩优秀，但脾气特别“耿直”，虽然经常赞扬同学的优点，但是对于同学的缺点也毫不避讳地指出，常常弄得同学下不来台，因而大家逐渐疏远了她。为此，小童进行了深刻的反省，决定改变自己的交流习惯，同学又慢慢接受了她。小童被同学接受源于她学会了（）①尊重别人 ②理解别人③纠正自己的缺点 ④自己改掉了所有缺点

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

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第2题

元世祖忽必烈接受了一位贤士的建议，依据中原王朝的统治方式设立各种机构来治理国家。元朝开始设立的机构包括（）

A.军机处

B.节度使

C.宣政院

D.都护府

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第3题

“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚。”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容（）

A.管仲改革

B.商鞅变法

C.孝文帝改革

D.忽必烈改革

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第4题

“他们用和平的方式赶走了专制君主，迎来了更愿意妥协的新国王，新国王接受了《权利法案》，议会也向国王做了让步。”这一历史事件使英国（）

A.逐渐形成君主立宪制

B.走上民主共和制之路

C.走上殖民扩张的道路

D.保留了君主专制制度

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第5题

辽在其管辖地区实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政策；阿骨打仿照汉族制度，称帝建国，国号大金；忽必烈采纳汉人的建议，依照中原王朝的体制建立年号。这反映了（）

A.各民族不断交流、交往和交融

B.辽、西夏、元学习宋朝治国

C.少数民族政权通常重文轻武

D.少数民族地区经济得到发展

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第6题

周代分封制下，一些大诸侯国不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，兼并其土地，进行文化渗透；受封的偏远诸侯国也逐步接受了中原文化。这表明分封制（）

A.加强了中央对地方的有效控制

B.构建了国家大一统局面

C.激化了汉族与少数民族的矛盾

D.推动了中原文明的传播

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第7题

苏小姐为什么变化那么大（）

A.获得了升职机会

B.接受了经理的建议

C.听到了别人的赞美

D.发现了自己的不足

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第8题

董仲舒向汉武帝建议：“臣愚以为，诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这一建议（）①有利于学术文化的繁荣②推动儒学逐渐成为正统思想③有利于公平地选拔人才④适应了加强中央集权的需要

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第9题

元朝忽必烈更多地依赖汉人及其制度来治理国家，主要表现是（）

A.推行重农政策

B.下令合并州县

C.重用汉族官吏

D.设立驻藏大臣

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第10题

妈妈误会了自己，我受了委屈，就应该和妈妈争吵，让她明白她错了（）

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第11题

读万卷书,行万里路。3月,某校师生带着研学课题踏上“长征路”,开启了研学之旅。师生们拜访了“屯堡文化之乡”,接受了遵义红色基因的洗礼……本次活动的目的是知识科普、体验考察、励志拓展、行知合一。这一研学活动（）①引领学生在实践中学习,学以致用 ②搞噱头,冲击了课堂教学 ③提高学生的学习能力、实践能力 ④促进学生的全面发展

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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