A.管理食品安全小组和组织其工作
B.确保食品安全小组成员的相关培训和教育
C.确保建立、实施、维护和更新食品安全管理体系
D.向管理层汇报食品安全管理体系的有效性和适宜性
A.监督指导并实施本科室清洁消毒工作,以及自查记录工作
B.开展医院感染病例监测、报告、讨论工作
C.医疗废物管理、手卫生管理
D.管理陪护、探视等外来人员,开展环境卫生学监测等
E.开展医院感染知识培训、考核
A.让小组成员了解第二步开展的目的和目标
B.让小组成员掌握污染源困难源及食品安全风险源的定义表现的种类及其弊端或危害
C.让小组成员学会改善的思路
D.让小组成员掌握污染源和困难源的收集分析表单工具及改善的方法和对策
A.教育小组
B.成长小组
C.心理治疗小组
D.支持小组
E.任务小组
A.1
B.2
C.3
D.4
A.认识小组组员以离别情绪为主的心里行为特点
B.要以帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
C.做好结束期的工作和小组评估
D.促进小组成员的互动
E.担当好小组领导和引导的角色
A.负责对本班组、工段员工进行安全意识和安全知识教育,组织有关安全生产规章制度及安全操作规程的学习,对本班组员工在生产中的安全和健康负责
B.负责坚持做到班前讲安全有声音、班中检查安全有记录、班后总结安全有效果
C.负责督促本班组、工段成员合理使用劳动防护用品、用具。正确使用灭火材
D.负责班组、工段安全目视化管理及安全标准化班组建设,对本班组员工安全生产情况进行评价考核