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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国新课程改革中提出的课程三维目标是（）

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

答案

C、知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观

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第1题

新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学历

C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第2题

新课程改革中提出的课程“三维目标”指的是()。

A.知识、智力、能力

B.基本知识、基本技能、基础性学习

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.知识、智力、情感

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第3题

基础教育课程改革提出的三维目标是指（）

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、技能、能力

C.观念、方法、态度

D.基础知识、基本技能、基本方法

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第4题

（）为我国新课程改革中建立“促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持

A.加德纳的多元智力理论

B.埃里克森的人格发展理论

C.吉尔福特的三维结构理论

D.马斯洛的自我实现理论

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第5题

中国精英教学医院护理联盟的第一阶段任务是新护士培训，下列（)不包括在培训目标中。

A.掌握临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能

B.夯实理论基础，取得更高学历

C.具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力

D.具有专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理等护理服务能力

E.独立、规范地为患者提供护理服务

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第6题

综合实践活动课程是我国基础教育新课程改革提出的一种新的课程类型。关于综合实践活动课程的说法，说法错误的是（）

A.它是一种实践性课程

B.它是一种经验性课程

C.它不属于国家课程

D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

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第7题

新课程提倡“三维教学目标”中的“三维”指的是（）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.知识与能力

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第8题

新课程改革的三维教学目标是指（）（常考）

A.落实双基

B.知识与技能

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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第9题

在新课程背景下，课程的三维目标指的是（）

A.知识与方法

B.知识与技能

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

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第10题

新课程的三维目标既有区别又有联系。区别体现在它们各有不同的要求，体现了不同的层次性，（）目标是主导

A.知识

B.能力

C.情感、态度与价值观

D.知识和能力

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