下列关于公文作用的正确表述是()
A.领导与指挥作用
B.规范与约束作用
C.联系与知照作用
D.宣传与告诫作用
E.依据与凭证作用
E、依据与凭证作用
A.领导与指挥作用
B.规范与约束作用
C.联系与知照作用
D.宣传与告诫作用
E.依据与凭证作用
E、依据与凭证作用
A.主送机关是公文的主要受理机关,只能使用机关全称或规范化简称
B.主送机关名称过多导致首页不能显示正文时,可将其移至正文末尾
C.主送机关应当编排于标题下空一行位置,居左顶格,回行时仍顶格
D.请示一般只写一个主送机关,根据需要同时抄送相关上级、同级和下级机关
A.日本模式是经营者统合模式的代表国家
B.劳资协议自治是德国劳资关系领城的基本制度
C.美国模式是多元放任模式的代表国家
D.德国的工厂委员会制度是一种员工参与制度
E.工会企业化是美国工会运动的一大特色
A.成文日期为公文的生效日期
B.成文日期以公文写成的日期为准
C.成文日期一般以领导人签发的日期为准
D.成文日期中年份应该标全称,年、月、日不编虚位
A.复核属于公文处理环节中发文办理的过程
B.俩个以上机关联合办理的公文,原件由主办单位归档
C.负责公文处理工作的只能是本机关的宣传部门
D.不具备归档和保存价值的公文,经批准后可以销毁
A.职业道德建设是精神文明建设的重要内容
B.职业领域中的精神文明建设就是职业道德建设
C.职业道德建设是思想道德建设的重要内容
D.职业道德建设是精神文明建设的客观要求
A.关于我校工会干部待遇的报告
B.xx省科学技术委员会关于询问贯彻全省科学技术工作会议精神的函
C.关于我市代表团出访波塞雄市和路易港市问题的复函
D.xx市第一人民医院关于要求改变拨款方式的报告
E.xx大学关于举行春季运动会决定的通知
A.第一次:跃领老师发起,建议主管和顾问都旁听
B.第二次:跃领导师主讲,跃领高端文案旁听,建议主管和顾问都旁听
C.第三次:跃领高端文案主讲,跃领导师旁听,建议主管和顾问都旁听
D.跃领计划头脑风暴不建议家长旁听
A.环境对人的身心发展有重要影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用
A.国家强制力的保障是法得以实施的唯一途径
B.法是由国家强制力保证实施的,具有国家强制性
C.任何情况下法的实施都必须依靠国家强制力
D.法对人们行为的规范作用,一般是通过国家强制力实现的