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[多选题]

下列属于健康教育特点的是()。

A.以行为改变为目标

B.跨学科而又无学科特性

C.传播健康知识为基础

D.注重计划和效果评价

E.以传播、教育、干预为手段

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第1题
下列属于健康教育特点的是()。

A.注重计划和效果评价

B.以行为改变为目标

C.以传播、教育、干预为手段

D.传播健康知识为基础

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第2题
下列属于蒙台梭利教育理论有别于传统教育的特点有()

A.以儿童为中心

B.不教的教育

C.把握儿童的敏感期

D.完全人格的培养

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第3题
邱某,因慢性胆囊炎住院,入院后护士为其实施整体护理,其护理特点就是()。

A.以疾病为中心

B.以病人为中心

C.以治疗为中心

D.以教育为中心

E.以人的健康为中心

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第4题
下列诸项属于中原书院教育特点的是()

A.因材施教

B.质疑问难

C.注重自学

D.纪念先贤、传承学派

E.“兼容并蓄”、门户开放

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第5题
国家基本公共卫生服务是我国公共卫生制度建设的重要组成部分,下列属于国家基本公共卫生服务项目的是()

A.居民健康档案管理

B.健康教育

C.预防接种

D.卫生计生监督协管服务

E.传染病及突发公共卫生事件报告和处理

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第6题
下列哪些属于健康教育印刷资料?()

A.健康教育处方

B.折页

C.易拉宝

D.VCD

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第7题
下列诸项属于中原书院教育特点的是()

A.质疑问难

B.纪念先贤、传承学派

C.“兼容并蓄”、门户开放

D.注重自学

E.因材施教

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第8题
下列选项中,不属于教育叙事研究特点的是()

A.以故事为主线,以讲述为主导

B.关注教育事件中的具体人物

C.教育叙事就是教师的工作日志

D.具有一定的情节性

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第9题
下列哪类人群属于艾滋病健康教育的高危人群()

A.年轻人

B.长途汽车司机

C.流动人口

D.同性恋者

E.服务行业人员

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第10题
下列选项中属于在疫情防控中学校制定传染病疫情防治工作预案及制度的是()

A.传染病疫情应急预案

B.传染病疫情报告制度

C.学生晨检制度

D.教育教学考评制度

E.学生健康管理制度

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第11题
健康教育领域应用最广、最具权威的模式是()

A.PRECEDE-PROCEED模式

B.KABP模式

C.健康信念模式

D.知→言→行模式

E.自我效能

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