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更多“通识教育目的是使学生在具备专业知识技能的同时具有相应的政治、…”相关的问题
A.病历书写、临床思维
B.重点和区域性传染病防控与诊疗
C.卫生法律法规和规章制度
D.临床接诊、人际沟通
E.临床教学方法
A.大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家
B.通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在
C.目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
D.通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力
A.具备良好的人文素养与职业道德，具有健全的人格修养
B.具有扎实的基础理论知识和电子专业知识，具备独立学习能力和实践能力，分析问题、解决问题以及开展工程研究的综合能力
C.能够胜任各类电子设备和信息系统的研发与制造、技术服务与管理等工作
D.具备创新性潜质、国际化视野和终身学习意识，能够适应社会发展和行业竞争的工作环境
E.具有良好的沟通能力与团队协作精神，具备集体荣誉感与社会责任感
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国和未成年人保护法》
A.艺术欣赏与表现知识
B.幼儿保育和教育知识
C.班级管理知识
D.幼儿发展知识
A.帮助学生在课堂中寻找和体验成就感
B.能够科学客观评价一份试卷的结构、难易度、出题逻辑等
C.具备跨学科的学科思维与眼界，展现出卓越教师的综合素养
D.理解并运用教学原理、教育心理学等教育理论基础到教学实践中
A.看她是否提供有助于终生继续学习的动力和基础
B.看她是否使婴儿学到了各种技能
C.看她是否使婴儿学到了解决问题的能力
D.看她是否使婴儿学到了做人的道理
A.讲解技能，是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务，达到教学目的的教学行为方式
B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的，也是运用最广泛的技能
C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为，这种教学行为能充分发挥学生在教学中的主导作用，由学生来控制教学进程、掌握教学进度，且具有信息传输密度高、知识面宽等特点,正面的、系统的讲解可使学生少走弯路
D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能
