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第2题
（）是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点，通过有目的、有计划地开展美术教育，促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式，可以全班进行，也可以以小组形式进行。
A.亲子美术活动
B.集体美术教育活动
C.美工区活动
D.美术与其他领域整合的活动
第3题
班上有几名同学成立了数学兴趣学习小组，他们互帮互助，成绩提高很快。班主任想推广他们的经验和做法，并希望他们扩充成员。这时他们不乐意了，竟然说：“凭什么，我们搞好自己就够了。”对此，你是怎样看的（）
A.当小群体不能融入集体生活时，会与集体共同要求产生矛盾和冲突
B.小群体与集体在利益上都会产生矛盾和冲突
C.小群体的意愿和集体的建设是不可能一致的
D.他们这是在搞小团体主义，应坚决反对
第4题
下列说法正确的是（）。
A.集体间的谈判与一般谈判的基本原则是不一样的
B.集体间的谈判只能是由谈判小组进行
C.每个小组应该作为一个整体来运作追求一个共同的目标，协调好一致的立场
D.即使不能事先在小组内达成一致也没问题
第6题
某学习小组为纪念美国总统尼克松访华46周年，编辑了一.期《跨越太平洋的握手——纪念尼克松访华46周年》板报。下列各项可以入选“尼克松访华成果”这一栏目的是（）
A.中华人民共和国恢复在联合国合法席位
B.中美关系开始走向正常化
C.中美对国际问题看法一-致
D.中美正式建立外交关系
第7题
成立护理前沿小组的目的，描述错误的是()
A.定期进行专科内护理前沿知识的分享
B.保障了护理知识与国内的接轨
C.一定程度上规避了前沿知识缺乏的风险
D.对辅医及保洁人员进行培训
E.保障了护理知识与国际的接轨
第9题
下列哪些做法有利于发挥学生的主体性（）
A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主动参与的体验
B.在班级管理中突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
第10题
某学校七年级（2）班有着良好的班级氛围，在班级管理上每个同学都会积极建言献策;当有的同学在生活上、学习上有了困难时，其他同学都会给予热情的帮助;为了促进每个学生和集体的发展，班里还成立了学习合作小组，形成了“你追我赶、互帮互助”的良好学习氛围。以上情况说明了（）①美好集体是民主的、公正的②美好集体是充满关怀和友爱的③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
第11题
下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（）①陈钢加入了学校书法兴趣小组，字写的越来越漂亮 ②周弘参加学校合唱团，高水平地培养了自己的音乐素养 ③薛杰喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④张宇做事干练，在他影响下，小组成员个个雷厉风行
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
